研究性学习报告表格

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1、研究性学习课题研究结题报告—“地铁对人们的影响”课题名称：地铁对人们生活的影响所在班级：课题组长：课题成员：指导老师：第20页共20页20研究性学习课题研究结题报告—“地铁对人们的影响”CONTENTS♦研究性学习简明表·········第03页♦课题申报表·············第04页♦活动情况记录表········第05页♦课题组开题评价表········第06页♦课题组过程评价表············第07页♦学习成果申报表············第08页第20页共20页20研究性学习课题研究结题报告—“地铁对人们的影响”♦课题组结题评价表········

2、···第09页♦课题研究结题报告··········第10页第20页共20页20研究性学习课题研究结题报告—“地铁对人们的影响”学生研究性学习简明表标题课题名称指导教师课题成员序号班级座号姓名承担任务学号学分12345678成果获奖情况第20页共20页20研究性学习课题研究结题报告—“地铁对人们的影响”研究性学习课题申报表课题题目班级指导教师课题组成员组长相关学科政治背景说明：课题的目的及意义：活动计划：（1）活动步骤：分阶段完成（2）计划访问的对象：预期的成果（论文、调研报告、制作模型、实验报告等）：表达形式（文字、图片、实物、音像资料、多媒体等）：研究性学习学生活

3、动情况记录表第20页共20页20研究性学习课题研究结题报告—“地铁对人们的影响”活动时间活动地点第  1次活动本次活动负责人参加人员课题名称1．活动目的： 2．活动形式：访谈、调查3．活动过程及内容：4．活动结果：5．本次活动的主要体会或反思：                            记录人：日期：   研究性学习课题组开题评价表课题：　　　　　　　　　填表日期：成员：陈心怡评 价 项 目分值小组自评导师评价选题选题是否有价值5  第20页共20页20研究性学习课题研究结题报告—“地铁对人们的影响”评价选题是否新颖5  选题是否与现实生活相联系5  选题

4、是否与现有知识能力相适应5  课题论证评价研究的目的和意义是否明确5  研究的内容和范围是否明确5 研究的主客观条件、可能出现的困难和问题是否明确10 预期成果及表达形式是否明确10课题研究计划评价信息搜集的渠道是否多元化10研究方法设计是否多样化10是否有合理的研究过程规划10课题组是否有合理的分工10研究计划的表述是否清楚10等第 A合计100 小组自评 导师评价                                    签名：说明：１、“小组自评”、“导师评价”要求写出书面定性评价意见，内容要与定量评价一致；２、“等第”综合“小组自评”、“导师评价”

5、的分数确定，分为“A”、“B”、“C”、“D”、“E”五个等第，其对应的合计分数分别为：90—100、80—89、70—79、60—69、60以下研究性学习课题组开题评价表课题：　　　　　　　　　填表日期：成员：唐婉婷评 价 项 目分值小组自评导师评价第20页共20页20研究性学习课题研究结题报告—“地铁对人们的影响”选题评价选题是否有价值5  选题是否新颖5  选题是否与现实生活相联系5  选题是否与现有知识能力相适应5  课题论证评价研究的目的和意义是否明确5  研究的内容和范围是否明确5 研究的主客观条件、可能出现的困难和问题是否明确10 预期成果及表达形式是否

6、明确10课题研究计划评价信息搜集的渠道是否多元化10研究方法设计是否多样化10是否有合理的研究过程规划10课题组是否有合理的分工10研究计划的表述是否清楚10等第 A合计100 小组自评 导师评价                                    签名：说明：１、“小组自评”、“导师评价”要求写出书面定性评价意见，内容要与定量评价一致；２、“等第”综合“小组自评”、“导师评价”的分数确定，分为“A”、“B”、“C”、“D”、“E”五个等第，其对应的合计分数分别为：90—100、80—89、70—79、60—69、60以下研究性学习课题组开题评价表课

7、题：　　　　　　　　　填表日期：成员：吴迪评 价 项 目分值小组自评导师评价第20页共20页20研究性学习课题研究结题报告—“地铁对人们的影响”选题评价选题是否有价值5  选题是否新颖5  选题是否与现实生活相联系5  选题是否与现有知识能力相适应5  课题论证评价研究的目的和意义是否明确5  研究的内容和范围是否明确5 研究的主客观条件、可能出现的困难和问题是否明确10 预期成果及表达形式是否明确10课题研究计划评价信息搜集的渠道是否多元化10研究方法设计是否多样化10是否有合理的研究过程规划10课题组是否有合理的分工10研究计划的表述是否清楚10