《质数和合数》导学案

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1、正阳县第五小学电子导学案课题：《质数和合数》2012~2013学年度第二学期年级学科：五年级数学主备人：刘春梅审核人：学习小主人：课型新知探究课课课时数一课时学习目标1.我能掌握质数和合数的意义，了解1的特殊性。2.我能判断一个数是质数还是合数，3.我能找出100以内的质数，熟记20以内的质数。重点难点学习重点：判断质数、合数的方法。学习难点：质数、合数同奇数、偶数的区别。学习过程师生笔记学习流程及主要内容一、自主学习1.认真阅读教材23页，完成表格。2.20以内只有1个因数的数是（），只有1个它本身的两个因数的数有（），有2个以上因数的数有（）二、合作

2、交流1.判断一个数是质数还是合数的依据是这个数的的个数。如：27有（）个因数36有（）个因数81有（）个因数19有（）个因数43有（）个因数2有（）个因数2.判断一个数是奇数还是偶数的依据是如：22076101三自我检测：1.判断下列各数中哪些是质数画○，哪些是合数画⊿。19223647899612.把下面的数按要求分类。11782311870156第2页共2页正阳县第五小学电子导学案奇数：偶数：质数：合数：3.1—20中，既是奇数又是质数的有（）既是奇数又是合数的有（）,()既不是质数，也不是合数的有（）。4.最小的质数是（），最小的合数是（），（）既

3、不是质数也不是合数。5.判断①两个质数相乘，积是合数。（）②偶数不全是合数，奇数不全是质数。（）四总结、评价：今天的学习，我学会了：我在方面的表现很好，在方面表现不够，以后要注意的是：新知探究课课课后反思第2页共2页