2.4质数与合数导学案

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1、本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com质数与合数第1课时教学内容教材第14页例1学习目标知识与技能：1、理解和掌握质数与合数的意义，知道它们之间的联系与区别2、找到100以内的所有质数，能够正确判断出质数与合数过程与方法：经历质数与合数的认识，辨别过程，体验观察比较，归纳总结等学习方法。情感、态度与价值观：通过对质数与合数的认识，让学生体会学习知识的乐趣，培养学生的学习数学的兴趣和认真的学习态度。学习重点理解质数与合数的意义学习难点掌握判断质数与合数的方法导学案设计（一）自主学

2、习一、复习旧知请分别写出下列各数的因数。1827687917113二、探究新知1、填空。（1）一个数，如果只有（）两个因数，这样的数叫（）数（或素数）。（2）一个数，如果除了（）外还有别的因数，这样的数叫合数。（3）20以内的质数是有（）。（4）最小的质数是（），最小的合数是（），（）不是质数，也不是合数。21世纪教育网--中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。版权所有@21世纪教育网本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com2、将下列数中的质数圈出来。39370254699

3、（二）质疑探究知识点：质数与合数的意义和判断方法1、30以内的质数有哪些？合数有哪些？2、下面哪些数是质数？哪些数是合数？21314581911263、判断（1）合数都是2的倍数。（）（2）1不是质数，也不是合数。（）（3）所有的奇数都是质数。（）（4）所有的偶数都是合数。（）（三）实践应用一、随堂练习1、填空（1）20以内既是质数又是偶数的数是（），既是合数又是奇数的数是（）。（2）一个合数至少有（）个因数。（3）最小的质数与最小的合数的和是（）。2、下面的数哪些是质数？哪些是合数？2423417866

4、738981198728694449100793、在括号里填上适当的质数。42=（）+（）36=（）+（)15=()+()20=()+()66=()+()100=（）+（）二、拓展练习小明家电话号码的第一位数和第二位数组成最小的两位数的质数，第三位数是最小的偶数，第四位数既不是质数也不是合数，第五位数是第三位数与第四位数之和，第六位数和第七位数组成最大的两位数的奇数。小明家的电话号码是多少？他家的电话号码的最后两位数字相加的和是奇数还是偶数？（四）自我总结通过今天的学习，我学会了：21世纪教育网--中国最

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