五年级下数学质数和合数导学案

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1、《质数和合数》导学案课型综合课型课时1课时主备人李丽审核人复备人本周行为训练重点班级五年级小组姓名学习目标1、理解和掌握质数、合数的概念，知道它们之间的联系和区别。2、找出100以内的所有质数，能够正确判断出质数或合数。重、难点预测重点：理解和掌握质数和合数的概念。难点：能够正确判断出质数或合数。时间预设导学：2分钟自学：17分钟互学：18分钟评学：2分钟整理导学案：1分钟学习过程师生笔记一、导学（1）写出下面这些数的因数1518204155（2）把1～20的数字卡片，分成两堆，可以怎么分呢？（3）教师：这节课老师来给大家介绍一种新的分法，

2、就是按照一个数的因数的个数来分，把它们分成质数和合数。（提示课题：质数和合数）二、自学自主学习：先阅读教材23页的内容，回答下面的问题？1、除了上面的分法，按因数的个数分，可以分为几类？2、一个数，如果只有1和它本身两个因数，这样的数叫做质数。如（）等数都是质数；一个数如果除了（）和（）还有别的因数，这样的数叫做合数。如（）等都是合数。（）即不是质数也不是合数。三、互学1、下面说法正确吗？说说你的理由。（1）所有的奇数都是质数。（2）所有的偶数都是合数。（3）在1、2、3、4、5、6……中，除了质数以外都是合数。（4）两个质数的和一定是偶数

3、。2、看谁真的又对又快。（1）自然数中，最小的质数是（），最小的合数是（）。（2）在自然数中，即是质数又是偶数的数是（）。（3）在自然数中，即是奇数又是合数的最小数是（）。四、评学（1）完成课本第23页“做一做”（2）在括号里填上适当的质数。a14=（）+（）=（）－（）b24=（）+（）=（）－（）（3）写出50以内的质数（4）先圈出质数，再把合数涂上颜色。1122328453763511290171387142927