2、学会查“无字词典”

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1、铁草小学三年级语文备课组主备人：黄志锋备课时间：9月2日2、学会查“无字词典”第一课时教学目标：1.学会本课22个生字，其中12个生字只识不写。2.能正确、流利朗读课文。学生活动单教师导学案【学习目标】1.学会本课22个生字，其中12个生字只识不写。2.能正确、流利朗读课文。【活动方案】活动一：初读课文。1.自由轻声读课文。要求:读准字音，标出自然段序号，读通每句话。2、小组内试着读读3、全班展示。活动二：学习生字。1、自由读课后二类字。2、想办法记住一类字。3、小组交流：1、读读二类字；2、交流一类字的记忆方法。4、全班展示。导入：1.出示"骄阳似火"、"惊涛拍岸"两个词语，引导学

2、生查字典，说说词义。2.过渡到新课。3.板书课题：2学会查"无字词典"4.设疑："无字词典"指什么？怎样查"无字词典"？【活动一部分】：过渡语：学习课文之前我们要把课文朗读熟练，读正确，下面就让我们进入今天地活动吧。难点突破语：这个环节我们可以借助字典，帮助我们学习。表扬激励语：你读的真棒！你们小组都非常的优秀！你听的很认真！小结语：通过活动一，我们已经能够正确、流利的朗读课文了，为理解文章内容扫清了“拦路虎”，同学们学得很认真，很扎实。【活动二部分】：过渡语：课文会读了，来我们进入下面一个环节，写写课文的生字吧！难点突破语：二类字要反复多读几遍，一类字自己想出最好的记忆方法，可以从

3、结构等方面。表扬激励语：你读的真准！你记字的方法很好！教后反思：铁草小学三年级语文备课组主备人：黄志锋备课时间：9月2日2、学会查“无字词典”第二课时教学目标：1、理解"骄阳似火"、"惊涛拍岸"的意思，知道"无字词典"的意思。2、用"骄阳似火"一词，描写夏日天气的炎热。学生活动单教师导学案【学习目标】1、理解"骄阳似火"、"惊涛拍岸"的意思，知道"无字词典"的意思。2、用"骄阳似火"一词，描写夏日天气的炎热。【活动方案】活动一：细读2--5自然段：1、集体默读课文，边读边思考。①爸爸向聪聪提出了什么问题？②聪聪是怎么回答的？③聪聪的回答对吗？2、读后讨论：爸爸是怎样解释"骄阳似火"的

4、。（板书：骄阳似火--晒焉）讨论：爸爸听了聪聪的回答"笑了笑"表示满意吗？如果是你应怎样回答？<看图1>爸爸的解释和聪聪的解释有什么不同？"无字词典"指什么？3、全班交流活动二：细读第9段:1.指名读：2.学生提出不懂的问题。3.讨论：为什么查"无字词典"更重要。怎样查"无字词典"？导语：这节课我们继续学习第二课——（学生齐读课题）【活动一部分】：过渡语：上节课我们学会了正确朗读课文，来一起读读。课文讲了什么内容呢？一起走进今天地课堂。难点突破语：不理解的地方多读几遍。表扬激励语：你的发现真是不同凡响。你很会读书。你的理解很到位。你们小组合作的非常好。小结语：现在你明白了这些词语的意

5、思了吗？【活动一部分】：过渡语：学到了这些，聪聪明白了什么，爸爸又会怎样教育聪聪呢？难点突破语：什么是意味深长？表扬激励语：你把爸爸的意味深长读出来了，真棒！你的理解很独特。小结语：爸爸告诉我们：要学会利用身边的“无字词典”，同学们，你们能做到吗？教后反思：