学会查“无字词典” (2)

《学会查“无字词典” (2)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、扬中市外国语小学电子备课语文学科学会查“无字词典”教学总目标：基础性目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.初步掌握正确的钢笔握笔姿势和书写方法，尝试用钢笔描红临写10个生字，重点写好“聪、突、涛”，两条绿线内的11个字只识不写，认识1个多音字。3.运用联系生活实际、查字典、找近义词等方法理解“词典、骄阳似火、晒蔫、山崩地裂、惊涛拍岸、意味深长”等词的意思。提高性目标：凭借具体的语言材料，懂得学语文不光要从书本上学，还要从生活实践中学。课时划分：两课时第一课时教学时间：9月13日课时目标：基础性目标：1.正确、流利、有感情地朗

2、读课文。2.初步掌握正确的钢笔握笔姿势和书写方法，尝试用钢笔描红临写书后的10个生字，重点写好“聪、突、涛”，两条绿线内的11个字只识不写，认识1个多音字。3.运用联系生活实际、查字典、找近义词等方法理解“词典、骄阳似火、晒蔫、山崩地裂、惊涛拍岸、意味深长”等词的意思。提高性目标：理清课文脉络，了解课文讲了一件什么事。教学准备：1.多媒体课件2.钢笔、字典3.学生课前预习课文教学过程：一．导入新课1.（板书：词典）问：你用过词典吗？词典有什么作用？2.（板书：无字）“无字词典”是什么呢？爸爸是怎样引导聪聪运用“无字词典”来理解词语

3、的呢？让我们一起来认真读课文吧。二．学习任务一1.出示学习目标和自学方法学习目标：正确流利地朗读课文，理解重点词语的意思。扬中市外国语小学电子备课语文学科自学方法：（1）根据书后的生字的注音，正确朗读课文，大声朗读，至少三遍。（2）划出不理解的词语，打上问号。（3）完成补充习题P5第二题。开始自学1.生自由朗读，老师巡视。2.检查朗读情况。（指特殊学生读、集体朗读相结合）相机指导补充习题上P5第二题通过自学，你有哪些词语不理解的？交流词语的意思，运用联系生活实际、找近义词等方法理解“骄阳似火、晒蔫、山崩地裂、惊涛拍岸、意味深长”的

4、意思。三．学习任务二1．出示学习目标和自学方法学习目标：了解课文讲了一件什么事。自学方法：（1）说说爸爸是怎样解释“骄阳似火”“惊涛拍岸”的，并把有关的句子画下来。（2）同桌讨论交流：这篇课文主要写了一件什么事？2．检查、交流。（1）指两名学困生读有关爸爸解释两个词语的句子。（2）你能用简单的几句话来说说课文的主要写了一件什么事吗？（教师适当指导,可以引导学生联系生字词语说，培养概括能力）指名中等、优等生概括四．学习任务三1．教师指导复习钢笔的握笔姿势，学生练习。2．学生描红，教师巡视，纠正姿势。3．指导写好“聪、突、涛”。五．当

5、堂训练1.一分钟准备生字默写，完成《补》P1一2.检查，订正。3.读熟“骄阳似火”“惊涛拍岸”。4.完成钢笔习字册。六．过关任务会默写本课的生字词三遍。扬中市外国语小学电子备课语文学科第二课时教学时间：9月14日课时目标：基础性目标：正确、流利、有感情地朗读课文。提高性目标：凭借具体的语言材料，懂得学语文不光要从书本上学，还要从生活实践中学。教学准备：多媒体课件教学过程：一．复习导入：1.这篇课文主要写了一件什么事？2.聪聪和爸爸在旅途中知道了什么呢？我们一起来学习课文。二．完成目标1、21．出示学习目标和自学方法：学习目标：（1

6、）正确、流利、有感情地朗读课文。（2）能划出文中描写“骄阳似火”、“惊涛拍岸”的语句。自学方法：（1）大声朗读课文二至八自然段，划出聪聪和爸爸理解“骄阳似火”的句子。（2）观察图片，说一说你对“骄阳似火”、“惊涛拍岸”的理解。（3）完成《补》P5三、四。三、学生自学，教师巡视，发现问题。四、讨论交流：1．指名中等水平的学生回答：聪聪和爸爸分别用什么方法来理解“骄阳似火”的？（背词典上的解释、观察身边的事物）2．指名学生回答：联系图片和生活实际说说你对“骄阳似火”、“惊涛拍岸”的理解。（1）引导学生观察课文中的人物，想一想夏天烈日当

7、空时的情形想象，请中等生说一说“骄阳似火”的意思。（2）结合“海面上滚滚的波涛不断涌来，撞击在岸边的岩石上，发出了山崩地裂的声音”，对照“惊涛拍岸”，请中等生朗读这句话，请优生说说词语的意思。（3）请学困生说说“滚滚、涌、撞击、山崩地裂”的意思，体会“惊涛拍岸”的意思。五．当堂训练扬中市外国语小学电子备课语文学科1.订正《补》。2.小结理解词语的方法。（请学生说后教师适当补充）3.完成《补》P6五。4.请中等学生分角色读课文，师生互评。5.再请学困生分角色读课文，表扬激励。五、完成《补》P7六六、板书设计：学会查无字词典　　　　　

8、　　　　　　　有字词典　　　在书本上学无字词典　　　在生活中学习七、过关任务：A类：1.订正《补》。2.抄写《书》P13三B类：1.用学过的方法，说一说“兴高采烈”、“秋高气爽”、“花团锦簇”的意思。教学反思:在生活中学习词语，是这一课重点教给学生