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时间:2018-08-02
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1、晋江市东石中学七年级上学期生物复习提纲(注:Z—章J—节)Z—1J—11.生物:活生生、有生命的物体具有以下基本特征(1)应激性:对外界刺激所做出的有规律的反应(2)生长:由小到大(3)繁殖:能产生下一代(4)新陈代谢:最基本的特征2.生物的多样性(1)物种多样性(2)遗传多样生(基因多样性):是物种多样性的基础(3)生态系统多样性:包括陆地、海洋和湿地生态系统。生物圈是最大的生态系统,包括海平面以上约10000米的高空,海平面以下约11000米,即大气圈的下层,整个水圈和岩石圈的上层。J—21.生物与环境会相互影响。2.环境中能影响生物形态、生理、分布的因素叫生态因素,包括非
2、生物因素和生物因素。A.非生物因素包括阳光、空气、水、土壤、温度、湿度等B.生物因素:(1)同种之间:竞争和互助(2)不同种之间:吃与被吃,构成食物关系3.这说明生物要生存,必须适应环境。4.生物在适应环境的同时,也会影响(改变)着环境。A、有利影响:例如,蚯蚓改良土壤,森林净化空气等。B、不利影响:例如,蝗灾,鼠害。Z—2J—11.科学活动包括观察、调查、实验、查阅文献资料、相互交流等。2.生物学最早由19世纪初法国学者拉马克提出。3.生物分类学由瑞典科学家林奈提出(双名法)分类单位,从大到小:界、门、纲、目、科、属、种。种是最基本的分类单位。4.达尔文的《物种起源》,提出了
3、自然选择学说。指出适者生存,不适者被淘汰,为生物进化做出了科学解释。5.哈维发现了血液循环,较早运用了实验方法,使生物科学进入了实证科学的行列。6.沃森和克里克发现了DNA分子双螺旋结构,使生物学进入了分子生物学阶段。7.生物学的研究对象是生命现象。J—21.生物学研究的基本方法是观察法和实验法。2.初中最常用的实验法是控制变量法(对照实验法)。A.最关键的是只能有一个变量,且要分组,实验组和对照组,对照组的作用是对照。B.基本步骤:(1)提出问题(5)实施实验并记录(进行实验操作)(2)收集相关资料(6)分析实验现象(眼睛观察到的现象)(3)作出假设(7)得出实验结论(4)设
4、计实验方案Z—3J—11.显微镜的正确使用①倍数计算=目镜的放大倍数×物镜的放大倍数②物像特点:上、下、左、右全颠倒③污点判别:可能在物镜、目镜、玻片上操作方法(略)④使用规则:先低后高,先粗后细⑤步骤:4A.取镜安放识图P34图3-2B.对光:视野呈雪白色为止。C.放置玻片标本:正对通光孔中心D.观察:眼睛两次不同位置,先粗后细。E.收放⑥注意事例A.低倍镜看完换高倍镜C、擦镜头需用擦镜纸只需调整细准焦螺旋B.甲同学看完换乙同学2.临时装片的制作一擦二滴三取四浸五盖六染七吸★五盖:一侧先接触液滴,另一侧再缓缓盖在液滴上,要防止出现气泡。1.动、植物细胞结构的异同点:①相同点:
5、都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体。②不同点:植物细胞比动物细胞多了细胞壁、液泡和叶绿体。识图:P42图3—11P43图3—134.液泡判别细胞:液泡小而多:刚形成的植物细胞;液泡大而少:成熟的植物细胞。J—21.除病毒外,绝大多数生物体都由细胞构成,细胞是生物结构和功能的基本单位。2.细胞的生命活动:①与外界进行物质交换,由细胞膜控制,它属于选择透过性膜,起保护作用②需要能量,由线粒体(动力工厂)提供,将有机物氧化分解。③细胞核是细胞生命活动的控制中心。J—31.细胞体积越小,表面积相对越大,与外界充分进行物质交换,保证细胞正常的生命活动,所以细胞要分裂,使体积较小。2.细胞
6、分裂过程(动物和植物相比)①相同点:细胞核→细胞质→细胞膜(细胞壁)②不同点:动物细胞向中间凹陷,形成新的细胞膜。植物细胞不向中间凹陷,而在中间直接形成新的细胞膜和细胞壁。3.细胞分裂的意义:使细胞数量增加Z—4J—11.分裂:数量的改变,由少变多(生命开始于受精卵)分化:功能的改变。2.组织是细胞分化的结果。3.动物的四大基本组织:A.上皮组织:由上皮细胞构成,分布在体表和体内管腔内壁,起保护作用(个别还有分泌作用)B.肌肉组织:由肌细胞构成,能收缩和舒张C.结缔组织:数量最多,分布最广D.神经组织:由神经细胞构成,能接收刺激,产生、传导兴奋。2.植物的四大基本组织:A.保护
7、组织:起保护作用,分布于植物体表面,例,叶的上下表皮。B.营养组织:果肉、叶肉、幼嫩的茎等。导管:位于木质部,由下至上输送水和无机盐C.输导组织:筛管:位于韧皮部,由上至下输送有机物D.分生组织:分裂增生,根尖、叶芽、茎的形成层。41.生物体的结构层次(生物体的构成)细胞→组织→器官→植物体细胞→组织→器官→系统→人和动物体Z—5J—11.实验:P71活动“验证绿叶在光下合成淀粉”P72演示“检验光合作用释放氧气”P73活动“验证植物进行光合作用需要叶绿素”P74演示“检验光合作用吸收二氧化
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