七年级上生物复习提纲

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1、晋江市东石中学七年级上学期生物复习提纲（注：Z—章J—节）Z—1J—11．生物：活生生、有生命的物体具有以下基本特征（1）应激性：对外界刺激所做出的有规律的反应（2）生长：由小到大（3）繁殖：能产生下一代（4）新陈代谢：最基本的特征2．生物的多样性（1）物种多样性（2）遗传多样生（基因多样性）：是物种多样性的基础（3）生态系统多样性：包括陆地、海洋和湿地生态系统。生物圈是最大的生态系统，包括海平面以上约10000米的高空，海平面以下约11000米，即大气圈的下层，整个水圈和岩石圈的上层。J—21.生物与环境会相互影响。2.环境中能影响生物形态、生理、分布的因素叫生态因素，包括非

2、生物因素和生物因素。A．非生物因素包括阳光、空气、水、土壤、温度、湿度等B．生物因素：（1）同种之间：竞争和互助（2）不同种之间：吃与被吃，构成食物关系3．这说明生物要生存，必须适应环境。4．生物在适应环境的同时，也会影响（改变）着环境。A、有利影响：例如，蚯蚓改良土壤，森林净化空气等。B、不利影响：例如，蝗灾，鼠害。Z—2J—11．科学活动包括观察、调查、实验、查阅文献资料、相互交流等。2．生物学最早由19世纪初法国学者拉马克提出。3．生物分类学由瑞典科学家林奈提出（双名法）分类单位，从大到小：界、门、纲、目、科、属、种。种是最基本的分类单位。4．达尔文的《物种起源》，提出了

3、自然选择学说。指出适者生存，不适者被淘汰，为生物进化做出了科学解释。5．哈维发现了血液循环，较早运用了实验方法，使生物科学进入了实证科学的行列。6．沃森和克里克发现了DNA分子双螺旋结构，使生物学进入了分子生物学阶段。7．生物学的研究对象是生命现象。J—21．生物学研究的基本方法是观察法和实验法。2．初中最常用的实验法是控制变量法(对照实验法)。A．最关键的是只能有一个变量，且要分组，实验组和对照组，对照组的作用是对照。B．基本步骤：（1）提出问题（5）实施实验并记录（进行实验操作）（2）收集相关资料（6）分析实验现象（眼睛观察到的现象）（3）作出假设（7）得出实验结论（4）设

4、计实验方案Z—3J—11．显微镜的正确使用①倍数计算=目镜的放大倍数×物镜的放大倍数②物像特点：上、下、左、右全颠倒③污点判别：可能在物镜、目镜、玻片上操作方法（略）④使用规则：先低后高，先粗后细⑤步骤：4A．取镜安放识图P34图3-2B．对光：视野呈雪白色为止。C．放置玻片标本：正对通光孔中心D．观察：眼睛两次不同位置，先粗后细。E.收放⑥注意事例A．低倍镜看完换高倍镜C、擦镜头需用擦镜纸只需调整细准焦螺旋B．甲同学看完换乙同学2.临时装片的制作一擦二滴三取四浸五盖六染七吸★五盖：一侧先接触液滴，另一侧再缓缓盖在液滴上，要防止出现气泡。1.动、植物细胞结构的异同点：①相同点：

5、都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体。②不同点：植物细胞比动物细胞多了细胞壁、液泡和叶绿体。识图：P42图3—11P43图3—134．液泡判别细胞：液泡小而多：刚形成的植物细胞；液泡大而少：成熟的植物细胞。J—21．除病毒外，绝大多数生物体都由细胞构成，细胞是生物结构和功能的基本单位。2．细胞的生命活动：①与外界进行物质交换，由细胞膜控制，它属于选择透过性膜，起保护作用②需要能量，由线粒体（动力工厂）提供，将有机物氧化分解。③细胞核是细胞生命活动的控制中心。J—31.细胞体积越小，表面积相对越大，与外界充分进行物质交换，保证细胞正常的生命活动，所以细胞要分裂，使体积较小。2.细胞

6、分裂过程（动物和植物相比）①相同点：细胞核→细胞质→细胞膜（细胞壁）②不同点：动物细胞向中间凹陷，形成新的细胞膜。植物细胞不向中间凹陷，而在中间直接形成新的细胞膜和细胞壁。3．细胞分裂的意义：使细胞数量增加Z—4J—11.分裂：数量的改变，由少变多（生命开始于受精卵）分化：功能的改变。2．组织是细胞分化的结果。3.动物的四大基本组织：A.上皮组织：由上皮细胞构成，分布在体表和体内管腔内壁，起保护作用（个别还有分泌作用）B.肌肉组织：由肌细胞构成，能收缩和舒张C.结缔组织：数量最多，分布最广D.神经组织：由神经细胞构成，能接收刺激，产生、传导兴奋。2.植物的四大基本组织：A．保护

7、组织：起保护作用，分布于植物体表面，例，叶的上下表皮。B．营养组织：果肉、叶肉、幼嫩的茎等。导管：位于木质部，由下至上输送水和无机盐C．输导组织：筛管：位于韧皮部，由上至下输送有机物D．分生组织：分裂增生，根尖、叶芽、茎的形成层。41.生物体的结构层次（生物体的构成）细胞→组织→器官→植物体细胞→组织→器官→系统→人和动物体Z—5J—11.实验：P71活动“验证绿叶在光下合成淀粉”P72演示“检验光合作用释放氧气”P73活动“验证植物进行光合作用需要叶绿素”P74演示“检验光合作用吸收二氧化