新部编人教版一年级下册道德与法治第一单元名师教案

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1、第一单元我的好习惯第1课我们爱整洁[教学目标]1．知识与技能(1)明白整洁的含义，学会自我观察，保持良好的仪表。(2)能够分析、判断自己或同学有哪些行为是不整洁的，从而明确整洁的社会意义。(3)掌握保持整洁的具体方法。(4)明确在整洁方面的误区，做一个讲卫生、爱整洁的人。2．过程与方法(1)通过做一做(系红领巾)，提高学生的整理能力。(2)通过分析具体情境，培养学生的分析表达能力和解决问题的能力。3．情感·态度·价值观引导学生养成整洁、文明的好习惯，珍视自己的仪态、仪表，逐步产生良好的自我认同感。[教学重点和难点]重点：帮助学生树立爱整洁的意识。难点：辨别那些表面上看起来不整洁实则对我们身心

2、发展有益的行为。[教学设计思路]1．教材分析本课主要有五个主题。一是指导学生观察自己和他人是否整洁，提高自我观察和反省能力。二是帮助学生辨别教材中的行为是否是爱整洁的表现，并能说出判断的依据。三是帮助学生探讨爱整洁的方法，并落实到具体的行动上。四是辨别爱整洁的误区，引导学生不能刻板、机械地“爱整洁”，要在生活中灵活应对。五是教材下面的《皮皮的故事》绘画本，强调讲卫生、爱整洁的孩子受人欢迎，突出整洁的社会意义。2．学情分析(按学生的实际情况进行补充)3．教学方法启发式、演示法、讨论法、多媒体辅助法26[教学准备]教师：多媒体课件学生：准备小镜子[教学过程]教学环节教师活动学生活动设计意图新课导

3、入展示：多媒体课件。在你的脑海中，会想到哪些词语来形容它们呢？观察图片，与同学交流，学着运用生活中常会用到的描述整洁的词语，如干净、整齐、整洁等。图片导入，激发学生兴趣，在运用已有生活经验的基础上，认识到爱整洁给人带来良好的感受，为本节课的学习奠定良好的情感基调。探究新知1．镜子里的我展示：多媒体课件。提问：同学们，你们通过照镜子的形式，观察一下自己哪里不整洁。你们知道怎样才算整洁吗？引导：如头发是否整齐，整个脸部、耳朵后面、脖子、手的各个部分是否干净，衣服的各个部分是否整齐、干净。提问：学生自我观察，检查自己哪里还不整洁。通过自我观察，提高自我反省能力，增强自尊心。在与其他同学的互动中增进

4、了解，联络感情。26同学们，用镜子照自己难免会看得不到位，这时我们可以请同学帮帮我们。同学之间相互帮助，检查对方整洁与不整洁的地方吧。注意：提醒学生向他人提建议时要注意语气、态度，不能批评、嘲笑在整洁方面做得不够好的同学。同学之间相互帮助，注意语气和态度。2．这样做好不好过渡：同学们，刚才我们检查了自己和他人是否爱整洁。相信同学们对“整洁”一词有了初步认识。那么，现在老师来考考大家是不是真的懂了什么是爱整洁。展示：多媒体课件。提问：这个小男孩这么做，对吗？为什么？揭示：小男孩边玩玩具边吃水果，吃过的香蕉皮随处乱扔。这是一种很不好的习惯，一点儿也不讲卫生。同学们千万不要学他呀！小结：展示儿歌。

5、边吃边玩，害处大，影响消化，不卫生。娱乐饮食，有分寸，不良习惯，莫要学。展示：多媒体课件。学生积极发言，认清这种边吃边玩的行为不利于身心健康发展。当同学发表见解时，其他同学要认真倾听，也可进行补充。在仔细观察图片的同时，反思自己有没有过同样的经历。通过辨别是非，阐述理由，帮助学生认清不讲卫生的危害，从而对学生进行深刻的卫生常识教育。26提问：这个小男孩这么做，对吗？为什么？揭示：小男孩边看书边啃手指，书桌上非常凌乱。啃手指不讲卫生，书桌应该保持整洁。小结：展示儿歌。边吃边学，要不得，三心二意，学不好。东西吃完，不乱扔，啃咬指甲，细菌多，书桌整洁，心情好。注意：这两个小男孩做得都不好，都没有养

6、成讲卫生的好习惯。课本中的这个小女孩穿得整整齐齐，梳洗得干干净净，显得多么精神呀！我们要向这个小女孩学习呀。提问：你见过哪些不整洁的样子呢？展示：多媒体课件。学生观察图片要仔细、到位。要指出啃手指头是个坏习惯，书桌要保持整洁。263．保持整洁有方法过渡：我们都想做个爱整洁的好孩子。同学们，你们知道哪些保持整洁的好方法呢？我们一起来看看课本中的小朋友的妙招吧。展示：多媒体课件。提问：你们知道怎么把红领巾系好吗？请大家动手演示一番吧。过渡：红领巾系不好的同学，不要着急，老师这里有首系红领巾的儿歌，我们一起来看看吧。展示：多媒体课件。我把领巾披在肩，左右两角双手牵；左压右来右绕圈，颈圈套出右角尖；

7、穿入小圈向下拉，平整不偏系胸前。提问：你还知道哪些保持整洁的好办法？说出来，与大家一起分享吧。过渡：同学们，回答得真不错。老师这里有四幅爱整洁的图片，我们一起来看看吧。学生动手演示系红领巾，比比看，谁做得又好又快。学生结合自己的切身体会，谈谈自己保持整洁的方法。通过动手演示系红领巾，活跃课堂气氛，提高学生的动手能力。激发学生的说话欲望，学会分享自己的故事。26展示：多媒体课件。过渡：我们也要做个讲卫生、爱整洁