《家庭用电》“课堂学习任务单”导学案例

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1、《家庭用电》“课堂学习任务单”导学案例　　一、教材分析　　《家庭用电》为浙教版《科学》八年级下册第四章第六节的内容，在教材中它被安排在《了解电路》《探究电路》之后，知识的应用性较强。它的主要内容有：家庭电路的各元件的介绍；学生动手组装简单的家庭电路。这一内容与实际生活联系密切，教材的编排体现了“从生活走向科学，从科学走向生活”的理念。　　二、学情分析　　八年级学生已经具备了一定的电学知识，而且在日常生活中也积累了一定的生活常识，产生了一定的想法，他们迫切想了解有关知识并解决相关实际问题，所以拥有

2、浓厚的学习兴趣。　　三、设计意图　　笔者先设置了如下学习任务：　　任务一：根据生活经验说出一个完整的家庭电路中需要哪些元件。这个任务比较简单，大多数学生能够独立完成。　　任务二：介绍家庭电路中的各元件（采用拟人的手法介绍“是什么”“干什么用”“怎么用”）。这个任务是这节课的核心，内容多，延伸出去的知识点也多。学生可以通过小组合作和小组展示来完成。　　任务三：给家庭电路成员排序。有了第二个任务的铺垫，学生完成这一任务不会很困难。　　这节课的设计注重小组合作和小组展示，以提高学生的科学素质为主要目标

3、，体现了以人为本的理念。　　四、教学目标　　这节课的教学目标是：了解家庭电路的组成和电路的连接方法；会使用测电笔来辨别火线和零线，了解安全用电基本常识；知道保险丝的作用，会选用保险丝。　　五、教学过程　　师同学们，这是小明家新装修的房子，家用电器非常齐全，如果要让这些电器能正常、安全地工作，他的家庭电路中需要哪些元件呢？　　（学生自主完成任务一）　　师同学们都很认真地思考，完成得也不错。哪位同学能把你的答案亮出来与大家一起分享。　　生1家庭用电中需要的元件有：电线、电能表、熔断器、断路器、开关、

4、插座等。　　师回答非常完整，没有留机会给其他同学补充。　　师家庭用电中需要的元件中有些是新成员。初次见面，需要让它们自我介绍一下。请完成任务二：用第一人称完成家庭用电中“家庭成员”的自我介绍。　　（学生做任务单，教师巡视）　　师大家完成得差不多了，接下去通过小组内合作交流把大家的智慧集中起来，让我们的答案更完整。　　（全班学生进行小组合作学习。教师巡视并分配任务：1～6组按顺序分别展示任务中的6个元件介绍，其他3组针对他们的回答进行提问和补充）　　小组1我是家庭电路中的电源，由低压供电线路供给。

5、我有两个成员，一个叫火线，另一个叫零线。火线和地之间有220伏的电压，零线和地之间没有电压，火线和零线之间有220伏的电压。同学们！我是危险人物，别轻易碰触我哦！　　生2请问进户线先生，我们怎么区分火线和零线？　　小组1可以用测电笔，我可以给大家演示一下它的使用方法。　　（学生上讲台边演示，边讲解……）　　生3为什么使用测电笔接触火线时有电流经过人体，人不会触电呢？　　小组1因为测电笔内有一个大电阻，笔尖接触火线时，220伏的电压加在测电笔和人体构成的串联电路上，通过氖管和人体的电流较小，这个电

6、流可以使氖管发光，但对人体是没有危害的。　　小组2（拿着电能表上讲台）我是电能表，在家庭用电成员中排老大，我用来测量并记录用户用电的多少，我从左到右有4个接线柱，进户线从1、3接进，从2、4接出。在表盘上写着“220V30（100）A”，它们的意义是：正常使用时电压为220伏，额定电流为30安，允许通过的最大电流为100安。　　生4请问电能表小姐，我怎样看出我家这个月用了多少电呢？　　小组2我开始工作时我的表盘上会显示数据，这个月底的数据减去上个月底的数据就是你家这个月的用电量。请节约用电哦。　

7、　小组3我叫熔断器，我有电流过大时能自动切断电路的功能，所以我是家庭电路的保护神。我的秘密武器是保险丝，当电路短路或过载时我会发热，当温度达到保险丝的熔点时保险丝就会熔断。　　师同学们，有什么不解的地方抓紧问，我看第3组同学个个都准备好了，想好好表现一番。　　生5保险丝是串联在火线上还是零线上？　　小组3保险丝应该串联在火线上，切断火线才安全。　　生6请问任何导体都可以做保险丝吗？　　小组3不是的，根据保险丝的作用，一般用电阻率大、熔点低的金属合金制成，这样当电路中因电流过大而使保险丝过热达到它

8、的熔点时，它就会及时熔断，以切断电路，保证安全。　　生7保险丝有很多规格，我们怎样选择？　　小组3选用保险丝的原则：保险丝的额定电流等于或稍大于电路中正常工作时的电流。如果选额定电流过大的保险丝就不能起到保护作用，选额定电流过小的保险丝就会造成不必要的断电。　　生8如果家里保险丝烧断了，能否用铁丝或铜丝代替保险丝呢？　　小组3不行，因为铁丝、铜丝在电流过大时不熔断，起不到保险的作用。千万不能这样试！　　师同学们畅所欲言，提了很多问题，问题提得很到位，我们第3组同学的回答也很完整，无懈可击。接下去