课前自主学习任务单案例.doc

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1、课前“自主学习任务单”设计案例《运用楞次定律处理问题的思路》课前“自主学习任务单”一、学习指南1.课题名称：人教版·普通高中课程标准实验教科书·物理·选修3-2·第四章高三复习课2.达成目标：通过观看微课视频，完成自主学习任务单规定的任务，理解楞次定律中“阻碍”的含义，掌握利用楞次定律处理问题的思路，并进一步理解电磁感应就是能量转化的实质。3.学习方法建议：自主探究；小组合作；展示点评；筛选归纳4.课堂学习形式预告：板块一：结对帮学，释疑解惑学生结对交流，解决自主学习中的疑惑板块二：合作探究学生依据老师布置的任务分组进行讨论，形成一致结果板块

2、三：展示点评学生分组展示合作学习成果，并加以点评二、学习资源与任务1．学习资源：从班级QQ群下载学习任务单和微课视频，微课视频包含《如何判断感应电流方向》《电磁感应中相对运动类问题的分析策略》。2．任务学习①观看视频自主学习。观看过程中可以采用暂停、重播、与练习同步等方法。②自主完成《高三物理总复习专题十三—训练2》，并尝试与同学、父母交流学习心得。三、困惑与建议（学生填写）（将你在自主学习后的困惑与建议在此填上）