基础教育课程改革通识理论考试复习提纲

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1、基础教育课程改革通识理论考试复习提纲2010年07月06日16:18:17来源:法库县法库镇中心校【字体：大 中 小】基础教育课程改革通识理论考试复习提纲一、简答1、新课程改革的总目标是什么？还有哪六个方面的具体目标？总体目标是以学生发展为本。六项具体目标：1）课程功能2）课程结构3）课程内容4）教学模式5）课程评价6）课程管理2、课改的主要任务（1）构建一个新型课程管理体系。（2）建立一支新型教师队伍。（3）探索一套新型课堂教学模式。（4）完善一个新型教育评价体系。（5）建设一个先进的信息化平台。（6）培养一批先

2、进典型。3、新课程改革的核心理念及其基本含义。答：本轮课程改革的核心理念是：为了每位学生的发展。“为了每位学生的发展”包含着三层含义：（1）以人（学生）的发展为本；（2）倡导全人教育；（3）追求学生个性化发展。 4、基础教育课程改革的指导思想是：  “三个面向”和“三个代表”  5、本次教学改革的主要任务是什么？1、要改革旧的教育观念，真正确立起与新课程相适应的体现素质教育精神的教育观念。2、要坚定不移的推进教学方式和学习方式的转变。3、要致力于教学管理制度的重建。 6、“一切为了每一位学生的发展”在教学中的具体体

3、现？1、关注每一位学生。 2、关注学生的情绪生活和情感体验。 3、关注学生的道德生活和人格养成。 7、新课程倡导什么样的学生观？1、学生是发展的人。 2、学生是独特的人。 3、学生是具有独立意义的人。  8、学生的学习方式一般有哪两种？ 学生的学习方式一般有接受和发现两种。在接受学习中，学习内容是以定论的形式直接呈现出来的，学生是知识的接受者。在发现学习中，学习内容是以问题形式间接呈现出来的，学生是知识的发现者。 9、新课程倡导了哪些现代学习方式？ 探究式学习、合作式学习、自主式学习。10、现代学习方式的基本特征是

4、什么？1、主动性2、独立性、3、独特性、4、体验性、5、问题性11、新课程中教师角色发生了哪些转变？1、从教师与学生的关系上看，新课程要求教师应该是学生学习的促进者。2、从教学与研究的关系上看，新课程要求教师应该是教育教学的研究者。3、从教学与课程的关系上看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者。4、从学校与社区的关系上看，新课程要求教师应该是社区型的开放的教师。12、课程改革提出了培养学生的四种能力搜集和处理信息能力、获取新知识能力、分析和解决问题能力、交流合作能力。13、新课程理念下的三维教学目标知识与能力

5、、过程与方法、情感态度与价值观。14、学生评价改革重点是什么？1)建立评价学生全面发展的指标体系。2)重视采用灵活多样、具有开放性的质性评价方法，而不仅仅依靠纸笔考试作为收集学生发展证据的手段。3)考试只是学生评价的一种方式，要将考试和其他评价的方法有机的结合起来，全面描述学生发展的状况。15、什么是综合性学习？综合性学习是一个学生自主学习的过程。16、综合性实践活动的主要内容是什么？1、研究性学习。2、社区服务与社会实践。3、劳动与技术教育。4、信息技术教育。17、常用的教学原则有哪些？1、科学性和思想性统一原则

6、；2、传授知识与发展智力统一原则；3、理论联系实际原则；4、教师主导作用与学生主动性原则；5、直观性原则；6、循序渐进原则；7、巩固性原则；8、统一要求与因材施教结合原则。18、如何培养学生的创造力？1、保护好奇心，激发求知欲。2、交替训练发散性思维和幅合性思维。3、鼓励知觉思维与分析思维相结合。4、引导学生向具有创造性的人学习。5、创造条件，引导学生积极参加创造性活动，善于发现和正确对待有创造潜力的学生。19、智力包括哪些内容，核心是什么？智力包括观察力、记忆力、思维力、注意力、想象力。其中思维力是核心。20、本

7、次基础教育课程改革的特点1、加强道德教育和人文教育。2、课程的综合。3、注重学生体验，注重知识更新。4、突出学习方式变革，切实加强创新精神与实践能力的培养。5、评价由重结果转变为重过程，更好的促进学生的全面发展。21、综合实践活动的性质、特点是什么？1、整体性2、实践性3、开放性4生成性5、自主性22、教育的四个支柱是什么？1、学会求知的能力2、学会做事的能力3、学会共处的能力4、学会发展的能力23、党的教育方针是什么？十六大指出：要“全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和

8、社会实践相结合，培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设接班人。24、多元智能理论包括哪几个方面？主要包括八种智能：语言智能、逻辑数学智能、空间智能、音乐智能、人际智能、肢体动觉智能化、自我认识智能、自然观察智能。25、基础教育工作者必须具备怎样的教育观念：1）学生观2）发展观3）知识观4）课程观26、什么是课程标准？课程标准是国家课程的基本纲领性文件，