的影响中学教师成就动机因素的分析——以青岛市中学教师为例

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1、山东师范大学硕士学位论文还有三种高层次需要：成就需要、亲和需要、权力需要。该理论对高成就需要者所具有的特点进行了研究，认为高成就动机的人倾向于为自己确立高目标或为达到某种优秀标准而努力。他着重考察特定社会中的成员如何在所处社会文化的影响下，通过社会化过程塑造成就动机、以及形成对成就的态度和价值观。麦克里兰的研究得到两个结论：（１）个体成就水平的高低，关系到社会经济与科技发展的速度；（２）个体成就动机受早期社会化因素的影响，父母的成就动机以及对孩子的独立性训练均对儿童的成就动机产生影响。Ｉ．２阿特金森（Ｊ．ｗ．Ａｔｋｉｎｓ

2、ｏｎ）的期待价值成就动机理论１９５７年阿特金森口１提出了成就动机的期待价值理论。阿特金森认为个．体的成就动机由两种稳定的倾向组成，即希望成功与害怕失败。如果个体处在一个成就导向的情景中，两种倾向可以同时被唤起，而此时个体导向。目标的趋力——成就动机，就是这两种倾向的代数和。阿特金森进一步提出冒险偏好模型，即以个体对成功的渴望和对失败的回避两种倾向的冲突的结果来解释个体的冒险行为。无论个体寻求成功与回避失败两种动机的组合强度如何，当个体处于强制性选择的情景时，寻求成功大于回避失败倾向，或是回避失败大于寻求成功的倾向的个体，

3、都会在中等难度任务上表现最强的动机水平，因为这时情景的不确定性最大。但是当个体可以自由选择任务的难度时，两类被试对任务难度水平的选择便相差甚远。期望理论指出：提高成就行为的最好方法是将获得成功的强烈愿望与失败的低恐惧感结合起来；另外在某些情况下，成功的概率太高对动机是有害的，因为当个体发觉这种行为肯定能成功，他反而不去努力。只有当成功的概３山东师范大学硕士学位论文率处于适中状态时，才会有最强的动机。１．３韦纳（Ｂ．Ａ．Ｗｅｉｎｅｒ）的成败归因理论１９７２年，美国加州大学心理学教授，著名心理学家韦纳在海德的归因理论和阿特金

4、森的成就动机理论基础上提出了“三维度、四因素理论”，即成败归因理论。韦纳阻１认为，一个人解释自己行为结果的原因会反过来激发其动机，影响其行为、期望和情感反应。韦纳分析确定了归因的三个维度，即原因源维度、稳定性维度和可控性维度。按照该理论，在成就情境中，伴随特定的行为结果，个体有意或无意地寻找产生它的原因，找到的原因不同，随后的成就动机水平也不同。例如：把成功归结为内部原因，会使人感到满意和自豪；归结为外部原因，会使人惊奇和产生感激。把失败归于内部原因，会使人产生内疚和无助感；归于外部原因，会产生敌意。把成功归因于稳定因素

5、，会提高人们进取的积极性；归因于不稳定因素，人们学习和积极性可能提高也可能降低。把失败归因于稳定因素，会降低学习的积极性；归因于不稳定因素，则可能提高学习的积极性。这样，通过对个体归因认知特点的研究，就可以很好地说明、解释、预测和控制他随后的成就行为。１．４奥苏贝尔（ＤａｖｉｄＰ．Ａｕｓｕｂｅｌ）的成就动机驱力构成论美国教育心理学家奥苏贝尔阳１从驱力构成论方面对成就动机进行了阐述，他认为学业成就动机包括认知内驱力、自我提高的内驱力和附属内驱力。所谓认知内驱力是指要求了解与理解知识、阐述与解决问题的需要。认知内驱力多半是从

6、好奇的倾向如探究、领会以及应付环境等有关的心理因素中派生出来的，而这些又大都与人的遗传素质有关，因而他认为认知４山东师范大学硕士学位论文内驱力有一定的先天成分。认知内驱力是成就动机三个组成部分中最重要、最稳定的部分。自我提高的内驱力指的是个体那种因自己的胜任或工作能力赢得相应地位的需要。自我提高的内驱力并不直接指向学习任务本身，它之所以指向于学业成就，完全是因为一定的成就总能赢得一定的地位。自我提高的内驱力是一种外部动机。附属内驱力指的是学生为了保持长者们的赞许或认可而表现出来的一种搞好学习、做好工作的需要。它既指向于学

7、习任务本身，也可以指向于自我地位的提高。认知内驱力属于内部动机，自我提高的内驱力和附属内驱力属于外部动机，成就动机的大小主要取决于这三种驱力之和，无论哪种驱力的增加都会提升成就动机的大小。奥苏贝尔的成就动机论对成就动机的构成成分及其规律进行了卓有成效的、探讨，为研究成就动机的构成和发展提供了一个理论模式，成为教育心理学领域内系统的成就动机理论，是学校情境中激发和培养成就动机的理论基础。１．５第西（Ｌ．Ｅ．Ｄｅｃｉ）的自主性动机理论２０世纪８０年代以后，成就动机的研究又有了新的进展，第科删研究发现，真正影响行为激发和调节的

8、是人们对行为的自主性和控制性意识。所谓自主性，是指出自行为者的意愿由其自己抉择和承担责任；而控制性是指行为者在某种压力下趋于特定行为。人们越是将行为知觉为自主的，就越能体会全身心投入并负起责任。内在动机固然是主要的，但外在动机并非强迫的。内部或外部激发的动机都存在自主性和控制性两种情况。１．６班杜拉（Ａ．Ｂａｎｄｕｒ