《生物化学》教学大纲

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1、湖北医药学院《生物化学与分子生物学》课程教学大纲一、课程基本信息1、基本信息课程中文名称:生物化学课程英文名称：biochemistryandmolecularbiology课程代码：2403B学分与学时分配：6学分，共114学时，其中理论学时72，实验学时42课程性质：必修授课对象：临床医学专业五年制本科学生2、课程简介生物化学是一门基础医学必修课程，是研究生物体内化学分子与化学反应的科学，主要采用化学的原理和方法从分子水平探讨生命现象的本质。讲述正常人体的生物化学以及疾病过程中的生物化学相关问题，与医学有着紧密的联系。是生命科学中进展迅

2、速的基础学科，其理论和技术已渗透至基础医学和临床医学的各个领域。随着近代医学的发展，越来越多地将生物化学的理论和技术应用于疾病的预防、诊断和治疗，从分子水平探讨各种疾病的发生发展机制。近年来，对人们十分关注的恶性肿瘤、心脑血管疾病、免疫性疾病、神经系统疾病等重大疾病发病机制进行了分子水平的研究，并取得了丰硕成果。可以相信，随着生物化学与分子生物学（是生物化学的重要组成部分，是其发展和延续）进一步发展，将给临床医学的诊断和治疗带来全新的理念。因此，学习和掌握生物化学知识，除理解生命现象的本质与人体正常生理过程的分子机制外，更重要的是为进一步学

3、习基础医学其它课程和临床医学打下扎实的生物化学基础。3、课程教学目标本大纲适用于我院五年制本科临床医学专业学生学习和教师教学。主要由前言、学时安排、各章节的主要内容和要求（目的要求、教学难点、教学内容、复习思考题）、参考书籍和常用网址等四个部分组成。理论教学采用多媒体辅助的讲授方式为主，学习时应注意结合生活和临床实际进行理解记忆、对照比较记忆（前后对照比较，课程间对照比较）、反复记忆等方式；实验教学紧密结合相关理论知识开设定性、定量、综合性及分子生物学实验，培养学生分析问题、解决问题和实际动手能力。通过《生物化学与分子生物学》学习，学生掌握

4、现代分子生物学基本理论和基本技术，为其它课程的学习和毕业论文的设计和完成奠定基础。在课程内容上，我们不仅教授基础理论，还纳入当前先进研究成果，给学生提供新的思维、新的方法。4、考核方式考试方式及成绩构成：理论考试为闭卷，题型多样化，主要有名词解释、是非题、填空题、选择题、简答题、问答题等，占总成绩的70-80%；实验成绩占20-30%，主要包括考勤、操作、实验报告、实验卷面考核等方面。5、参考教材（1）高天祥，田竟生主编.医学分子生物学.北京:科学出版社,2000（2）徐晓利、马涧泉主编.医学生物化学.北京:人民卫生出版社,2002（3）伍

5、欣星,聂广主编.医学分子生物学.武汉:武汉大学出版社,199626（4）史济平主编.药学分子生物学.第二版,北京:人民卫生出版社,2003（5）周爱儒主编.生物化学.第六版.北京:人民卫生出版社,2005（6）DevlinTM,TextbookofBiochemistrywithClinicalCorrelations.4th.NewYork:JohnWiley&Sons,Inc.,1997（7）NelsonDL,CoxMM.Lehninger.PrinciplesofBiochemistry.3rd.NewWorthPublishers,

6、2000二、教学时数分配情况教学时数分配表章节教学内容学时理论实验见习绪论101蛋白质的结构与功能5142核酸的结构与功能443酶644聚糖的结构与功能（自主学习）005维生素与无机盐（自主学习）006糖代谢1087脂质代谢848生物氧化409氨基酸代谢6410核苷酸代谢2011非营养物质代谢4012物质代谢的整合与调节（自主学习）0013真核基因与基因组1014DNA的生物合成4415DNA的损伤与修复1016RNA的生物合成4017蛋白质的生物合成4018基因表达调控4019细胞信号转导的分子机制（自主学习）0020常用分子生物学技术的

7、原理及其应用（自主学习）0021DNA重组与重组DNA技术40合计学时：1147242三、教学内容26（一）理论课第一章蛋白质的结构与功能【目的要求】掌握：蛋白质元素组成及其特点；蛋白质基本组成单位--氨基酸的种类、基本结构及主要特点；蛋白质的分子结构；蛋白质结构与功能的关系；蛋白质的主要理化性质及其应用；蛋白质分离纯化的方法及其基本原理。熟悉：各种氨基酸的结构；蛋白质的分类。了解：多肽链氨基酸序列分析；蛋白质空间结构测定。【授课学时】5学时【重点与难点】重点：蛋白质的组成、结构、理化性质难点：蛋白质的结构；蛋白质结构与功能的关系；氨基酸序

8、列分析及空间结构测定。【教学内容】一、蛋白质是细胞的重要组成部分，是功能最多的生物大分子物质，几乎在所有的生命过程中起着重要作用。二、蛋白质的分子组成1.蛋白质的元素组成主要有C