小足球——脚背正面运球教案

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1、小足球——脚背正面运球教案学习阶段：水平二（四年级）学习目标1．了解足球运动知识，学习足球脚背正面运球的动作和方法。2．培养对足球运动的兴趣，调动学生参与运动的积极性，在学习活动中体验快乐。3、能在学习活动中努力展示自我，并能体现自主学习和合作探究的能力。学习内容1、小足球（脚背正面运球）2、游戏：射门接力大战课的结构教学内容教师活动学生活动组织形式与要求激发兴趣活跃情绪一、激情导入介绍足球知识和足球明星，激发学生对足球学习的热情。在同伴面前展示自己对足球的了解组织形式：二、自由玩耍足球1、参与活动2、语言激励1、自主足球练习活动三分钟。2、认真动作，注意安全组织形式：以小组的形式要求：

2、积极参与活动，活动开身体各部分。自主学练发展能力三、熟悉球性1、颠球练习四、学习脚背正面运球要点：1、足跟提起，脚背绷紧。2、用脚背正面推拨球的中部。组织：教师指导进行，及时点评，优秀生动作展示。1.讲解运球技术基本要领。2.示范运球技术动作。3.指导学生分组练习，有针对性的进行提示1、任意两个人一组，相互帮助进行。1、原地徒手模仿练习2直线运球3变向运球组织形式：1．散点自信练习要求：1必须全身放松,千万不要让脚僵硬2:颠球的时候要击球的底部中央3:颠的球最好不要高于膝盖，比较脚弓、脚尖射门准确性、稳定性的对比。要求：1、认真听讲，观摩动作。2、分组练习，按照教师讲解的动作要领进行练习

3、。3练习由慢到快，慢慢体会技术。合作创新体验乐趣五、激情升华1、运球、抢球游戏1、引导学生设置开展游戏2、引导学生客观评价1、一过一对练2两人相互交换进行。3过人时变向要快，也可加虚晃动作。要求：1带球前进，要求让球保持在胯下位置2变向运球要求行进时步子小而急促。稳定情绪身心放松六．稳定情绪，恢复身心阶段1．带领学生进行放松活动2．引导学生交流感受，评议总结3．布置课后作业，回收器材，宣布下课，师生再见1．学生与教师一起做放松练习。2．交流自己的感受3领会作业要求归还器材，师生再见组织形式：要求：认真听、仔细想场地器材场地：足球场器材：小足球四十个预计运动负荷练习密度：40%平均心率：1

4、30次/分钟左右课后总结