小足球：脚背正面运球.docx

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1、脚背正面运球教学设计任课教师：李浩一、教材分析足球脚内侧传球，脚背正面运球是足球运动的基本技术之一，是足球运动中完成攻防转换技战术，有效防守或实现破门得分的基本功。同时也是我校体育与健康课程设置中高中二年级上学期（第二学期）的足球教学模块的主要教学内容。其中，足球脚内侧传球是第四次课（复习教材），脚背正面运球是第一次课（新教材），足球运动不仅技战术复杂，而且对体育教师的运动技能和教学技能要求极高，具有很大的挑战性。同时，运动负荷和强度大，冲撞多，学生易受伤，但积极性极高，在前几次课的教学中运动参与的学生达100﹪，教学效果良好，对提高学生的体质健康水平和培养

2、合作意识具有重要的作用。二、学情分析本次课的教学对象是机电9班，共23人，上课学生22人，该班学生上课纪律好，服从管理，学习积极性高，运动参与的人数达100﹪。但足球运动技术的基础薄弱，在义务教育阶段参加过足球训练和学习的学生寥寥无几，足球基本技术的教学难度大，同时，学生欠缺自我保护意识，存在预见的安全风险。三、教学目标1、运动技能目标：组织学生复习上步或跑步上前完成脚内侧传球，学会跑进和后退跑完成脚内侧传球；让70﹪以上的学生学习掌握跑2-3步或3-5步完成一次脚背正面运球的动作方法。2、运动参与目标：让100﹪的学生积极参加练习，培养学生的终身体育锻炼意

3、识。3、社会适应和心理健康目标：培养学生2-3人合作完成练习的意识；发展学生的上肢力量素质和耐力素质，培养学生吃苦耐劳的精神。四、教学方法本次课主要采用以下教学方法：1、讲解与示范；2、纠正错误法；3、优生展示法；4、循环练习法；5、分层递进法。五、教学重难点1、加强安全教育，增强安全意识；2、跑进传接和后退传接的衔接和配合；3、脚背正面运球时脚踢球的位置正确。六、预计课的教学效果此次课预计参与学生将达100﹪，学会跑进或后退中传球，跑2-3或3-5步完成一次脚背正面运球的动作方法，整堂课预计练习密度将达50-60﹪，平均心率将达140-150次∕分，教学效

4、果良好。七、教学过程主教材1、复习：脚内侧传球；2、新授：脚背正面运球辅教材身体素质练习：悬垂云梯目标1、组织学生复习上步或跑步上前完成脚内侧传球；学会跑进和后退跑完成脚内侧传球。2、让70﹪以上的学生学习掌握跑2-3步或3-5步完成一次脚背正面运球的动作方法。3、让90﹪以上的学生积极参加练习，培养学生2-3人合作完成练习的意识；发展学生的上肢力量素质和耐力素质，培养学生吃苦耐劳的精神。部分教学内容教师活动学生活动开始部分2′1、体育委员组织全体学生集队。2、师生相互问好。3、体育教师宣布课的内容。4、安排见习生。5、检查服装。安排好见习生，认真检查服装。

5、组织队形见图（1）××××××××××××××××××××××××××××××××××××要求：快、静、齐。准备部分10′一、慢跑方法：两路纵队绕田径场慢跑圈。二、徒手操4ⅹ81、踝腕关节绕环；2、膝关节运动；3、弓步压腿；4、体前屈；5、唰腰；6、体转运动；7、肩绕环；8、头绕环；9、跳跃运动。三、专门性练习1、原地高抬腿要点：大腿与地面平行，支撑腿伸直。2、30米加速跑ⅹ2要点：前脚掌蹬地。提示学生慢跑时脚跟不着地，前脚掌支撑完成跑步动作。指导体育骨干带领全班同学完成徒手操。教师带领学生统一练习一、组织队形见图（2）××××××××××××××××××要

6、求：慢、整齐。二、组织队形见图（3）××××××××××××××××××××××××××××××××××××要求：逐渐加大动作幅度。二、组织队形：成四路纵队，4人一组在田径场的100米跑道上练习。要求：高抬腿高抬到位，切忌后坐；采用70-80﹪的速度完成加速三、基本部分30′一、足球(1)脚内侧传球10′1、要点传球支撑脚上步（跑步）支撑，右脚击球，脚内侧击球时踝、膝和髋关节外展，同时踝关节紧张，以保证传球的准确性。见图（5）2、重难点：支撑脚支撑位置合理，击球部位准确；击球时踝关节紧张，膝关节外展。（2）脚背正面运球15′1、要点行进间脚后跟提起，用脚掌正

7、面踢一次球，然后再跑3-5步再踢一次球，依此循环进行运球练习。见图（7）2、重难点：踝关节、膝关节、脚趾控制脚的击球部位和方向。（3）身体素质练习5′1、悬垂云梯：30‵ⅹ2。2、学生从低一端云梯出发，双手吊在云梯上（要求大拇指扣在云梯上）攀爬到另一端云梯口。3、重难点1人到达云梯中部，另1人方可上云梯练习，以保障正常的练习秩序。教法：1、教师讲解上步或跑步上前完成脚内侧传球的方法；2、教师讲解跑进或后退途中完成脚内侧传球的方法。3、组织学生分组轮换练习。4、纠正错误动作。教法：1、教师讲解示范；2、在足球场组织学生轮换练习。3、纠正错误动作。教法：1、体育

8、教师讲解示范；2、开展安全教育。3、监督和指导学生练