小足球：脚背正面运球.doc

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1、《小足球脚背正面运球》教学设计一、指导思想依据《义务教育体育与健康课程标准》的精神要求，坚持“健康第一”的指导思想。在课堂上以学生发展为中心，帮助学生学会学习和锻炼，努力培养学生的观察、思考、探究的能力，使学生养成自主学习的习惯。通过教师讲解、示范正确的脚背正面运球动作，使同学学会并掌握脚背正面运球的完整技术，激发学生的学习兴趣、培养学生的协作意识，让每一位同学感受到运动的乐趣和成功的快乐，从而了解和喜欢足球运动，亲身体验运动所带来的快乐。二、教材分析五年级的足球学习，是在三四年级的学习基础上，进一步学习足球的基本知识，其中脚背正面运球是五年级足球学习

2、的重要内容之一。脚背正面运球是足球技术中最基本的技术动作，在比赛中运用得较多，主要用于直线的快速突破。本课为新授课，采用由易到难、循序渐进的方法，让学生认识体验脚背正面运球技术动作的基础上，运用了游戏、比赛等方式，大大增加了组织形式的多样性，提高学生兴趣。在教学过程中，把教学的重点放在掌握脚背正面运球的技术上，把蹬，摆，推，拨用力一致确定为本课的难点。要求学生髋、膝、踝等关节要放松，要以髋、膝、踝三关节为轴，用脚背正面去推拨球。三、学情分析本节课的授课对象是五年级的小学生，他们特别喜欢足球，教师在教学中要尽可能地创造条件让学生多接触球，熟悉球性。他们在

3、三、四年级虽然接触过足球，但基本上没有基础，有些同学在运球时，脚触球位置掌握不是很好，造成踢球后人追球现象。为了解决这一问题，本节课着重解决同学们脚触球位置不准确这个问题，在教学过程中重点讲解脚触球的位置。通过循序渐进，层层深入，充分挖掘每一名同学的潜在能力，并通过游戏的练习方式进行练习，从而更好地促进学生达到教学目标。四、教学目标1．认知目标：初步学习，体验脚背正面运球动作方法，激发运动兴趣。2．技能目标：通过本次课学习，初步掌握脚背正面运球技术动作，会在跑动中运球。3．情感目标：培养学生勇于克服困难、体验与他人合作学习的心理感受，培养学生对足球运动

4、的兴趣。五、教学重点和难点教学重点：推拨球的部位，方向。教学难点：推拨球的力量，速度。六、教学方法(一）直观教学法：可以通过教师做完整的动作示范等教学手段，使学生一开始建立脚背正面运球的完整的动作表象。（二）分解教学法：把整个技术动作分解两个部分进行讲解示范。七、教学流程本节课分为准备、基本、结束三个部分来完成。在准备部分中，趣味慢跑和球性练习使学生的身体机能得到较好的发挥，既起到了热身的效果，又提高了学生对足球的学习兴趣。基本部分中，根据由浅入深，由易到难的原则，循序渐进的从无球到有球，从慢走到慢跑，从单脚到两脚交替，最后进行运球接力教学。使学生一步

5、步掌握了脚背正面运球的方法，通过各种方式的教学，提高了学生对足球学习的积极性。结束部分通过拍打两腿肌肉，使腿部肌肉得到快速的放松，并加上意念放松，使学生的身心得到快速的恢复，最后总结评价，布置课后练习。八、教学效果预计练习密度：55％预计频率：110-125九、场地器材：足球场地一块、足球50个、标志物16个、录音机一台