学校本位课程架构图

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1、五年級學校本位課程架構圖學習主題親親芝山岩設計者楊子萱、徐子涵、陳厚伶黃建銘、汪美雪、吳靜怡謝佩芳設計理念1、讓學生透過網路資料查詢，完成學習單上的問題，藉此了解芝山岩的歷史；利用小組分享傳說故事，讓學生對鄉野傳奇有不一樣的感覺。2、實地探訪懷古園欣賞碑文之美；測量活動則希望學生可以時地操作數學課程所學。親親芝山岩芝山岩網路巡禮懷古行滄海桑田︱懷古行台北市雨農國小學校本位課程高年級活動設計主題名稱芝山岩巡禮（認識、欣賞芝山岩教學活動）學習主題欣賞合作適用年級五年級相關領域語文數學藝術與人文教學時間320分鐘活動地點芝山

2、岩—懷古園、電腦教室、各班教室。活動目標1.學習用欣賞的態度，體會石碑上文字之美。（D-3-5）2.能透過感官活動，感覺一個量的大小，並學會估測及實際測量。（N-3-10，C-R-4）3.認識地區文物，並可了解其特色。（3-3-1）4.培養合作的精神，理解團結之重要。5.運用電腦網路蒐集相關訊息，以了解芝山岩歷史及傳說。6.透過故事改編進行戲劇演出，讓學生更有親身體驗的感覺。教學活動活動名稱活動內容活動型態教學資源評量方式對應指標教學節次活動一：滄海桑田懷古行活動二：芝山岩網路巡禮1.事前請學生上芝山岩相關網站，查詢懷

3、古園資料。2.前往芝山岩懷古園。3.欣賞碑文的字跡，並盡量辨認其字體、字型的不同。同組同學將欣賞後，較喜歡的四個碑文內容寫下來。4.運用工具及估計能力，將其中兩個石碑的長、寬、高測量下來，並運算體積大小。5.將實際參觀後得到的與之前蒐集的資料加以整理。1.利用電腦課上芝山岩相關網站，查詢學習單上的相關問題答案。2.藉問題查詢，對芝山岩的歷史有簡單的認識。3.除歷史資料，要學生蒐集相關傳奇故事，並分組討論，選出較喜歡的題材。4.由同學發表活動心得感想，老師講評。★資料蒐集★參觀活動★分組討論整理★實際測量並運算★資料蒐集

4、★分組討論★心得發表◎芝山岩相關網站◎芝山岩手冊◎捲尺◎電腦網路系統t體能活動t觀察紀錄t學習單心得分享t學習單t口頭報告D-3-5N-3-10C-R-4教學前第一~三節第四、五節第六節第七、八節滄海桑田懷古行五年班號姓名在芝山岩相伴下成長的你，對於芝山岩一定再熟悉不過了，今天我們要一同到你熟悉的環境裡，尋找文字之美╴欣賞石碑上的中國文化，更印證你書法課正在認識及練習的碑帖。你知道在芝山岩的哪裡可以欣賞到呢？到了這需要你靜靜體會的地方，請和你的夥伴用心欣賞前清時期的石碑，或許你並不懂對聯的意思，但沒關係，你只需和同伴辨

5、認出其上的文字，並寫在以下的方格中。（動作要快，因有時間限制，而且要完成四個不同的；所以可別忙著用嘴，只要用眼、用心和用手！）如何，你們在時間內完成了嗎？別高興，還沒結束，接下來要看看你的測量技術及數學學得如何？請告訴我，其中一對石碑的體積大小。加油！提醒你，可記得體積＝（公式）所以你得先做…………恭喜你完成了！親親芝山岩學習單五年班號姓名學校旁的芝山岩相信你已非常熟悉；也許你已上山無數次，也聽了不少相關的傳說故事，不論你知道的多或少，這一次要請你利用你已知的及網路上的相關資料，完成以下工作。J以下有20個芝山岩的相關

6、題目，請利用最短的時間找到正確答案。1（）芝山岩的四個隘門是在清代因什麼事件而修築？(j漳泉械鬥k林爽文事件l六氏事件)2（）目前台北地區唯一保持原形且被內政部定為三級古蹟的隘門？(j東隘門k西隘門l北隘門)3（）西隘門的守護神神是什麼?(j大樟樹k石頭公l蛇蛙石)4（）在西隘門上可以架設槍炮的防禦工事是什麼?(j蛇蛙石k石馬l銃孔)5（）仙泉聖蹟位於那一景點下方?(j百二坎k石象l洞天岩)6（）下列何種作用會破壞岩石表面?(j風化作用k侵蝕作用l以上皆是)7（）「頂港」是指哪裡?(j北臺灣k中臺灣l南臺灣)8（）芝山

7、岩四周一系列的「雨農化」名稱是為紀念誰?(j戴笠將軍k蔣中正先生l蔣經國先生)9（）舊砲台以前曾經是什麼?(j閱覽室k隘門l觀稼亭)10（）最近在靠至誠路發現的先民遺骸經初步判斷是屬於那一時期的先民?(j圓山文化人k芝山岩文化人l原住民)11（）臺灣最早發現的史前文化遺址是?(j觀音山文化遺址k圓山文化遺址l芝山岩文化遺)12（）台北市在民國82年將芝山岩訂為幾級古蹟?(j一級k二級l三級)13（）中國的傳統，民間的讀書人大都會祭拜那一尊神明？(j開漳聖王k觀音大士l文昌帝君)14（）惠濟宮主祀那一尊神明？(j媽祖k濟

8、公l開漳聖王)15（）下列何者是民間信仰中的「自然物崇拜」？(j石頭公k大墓公l開漳聖王)16（）漳泉械鬥時，有一部分身份不明或無親人領回的屍骨，將他們合葬於哪裡?(j大墓公k石頭公l芝山巖神社)17（）日據時代教育的發源地是哪裡?(j軍艦岩k觀音山l芝山岩)18（）被稱為芝山岩上會呼吸的古蹟，據推測已經有三百多年的歷史的是哪一種