苗栗县新英国小九十四学年度

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1、苗栗縣新英國小九十四學年度九年一貫總體課程計畫學校背景分析計畫依據學校教育願景及目標課程發展委員會組織學校重要行事領域學習節數分配表學習領域課程計畫彈性學習課程計畫銜接課程計畫課程評鑑實施計畫教科書評選小組教科書選購辦法教科書選用版本學校背景分析（一）學校基本資料表縣市別苗栗縣校名新英國民小學學校類型□大型(25班以上)□中型(12~24班)þ小型(12班以下)校址３６０苗栗市南勢里新勝8號電話037-320715傳真037-330596網址www.shinyinges.mlc.edu.twE-mailsies@mail.sies.mlc.edu.t

2、w校長鄭紹蒸班級數及學生人數年級班級數學生數一年級125二年級242三年級236四年級244五年級239六年級240合計11226教職員基本資料職務人數各處室主任總務處：張世旺主任教導處：黃瑞銧主任組長訓導組長：吳淑明老師教學組長：陳美如老師其他校護：鍾秀蘭小姐職工：傅孫榮先生級(科)任老師年級級任科任一年級1人電腦：1人鄉土：1人自然：2人藝文：1人英語：1人二年級2人三年級2人四年級2人五年級2人六年級2人小計11人6人總計21人（含校長）計畫依據：國民中小學九年一貫課程綱要。一、學校教育願景及目標項目內容說明學校願景1.結合周邊學校師資及社區人

3、才，為九年一貫課程營造多元化的教學領域，培育身心健全、五育並進的好國民。2.多元性向發展，建立學童自信心，並培養兒童生涯規劃的能力，實現生命價值的高峰。3.充實資訊、外語基本能力，讓每個孩子都能順應國際化的未來。4.校園寧靜、雅潔，傳統資源豐富，可逐步建立「村落型社區風貌」的完整鄉土教學資源，並運用學生親情力量，發揮愛鄉情懷，發揮另一風格的學習。5.融合開放式及傳統式教育，進行活潑多元化的教學，讓學生吸收更多，學習更多。6.可結合社區資源發展學校特色及學校本位課程。教育目標1.結合周邊學校師資及社區人才，為九年一貫課程營造多元化的教學領域，培育身心健

4、全、五育並進的好國民。1-1實施生動活潑教學，培養孩子主動學習的習慣，並增進其自信心。2.多元性向發展，建立學童自信心，並培養兒童生涯規劃的能力，實現生命價值的高峰。3.充實資訊、外語基本能力，讓每個孩子都能順應國際化的未來。3-1全校不分年級均實施英語教學，培養學生聽與說的簡易基本能力，並培養兒童學習英語的興趣，奠定良好的基礎。3-2舉辦教師資訊研習，充實教師知能，增進資訊教學能力。3-3落實資訊教學，使孩子能運用科技蒐集資料，擴大學習領域，為終生學習奠定基石。4.校園寧靜、雅潔，傳統資源豐富，可逐步建立「村落型社區風貌」的完整鄉土教學資源，並運用

5、學生親情力量，發揮愛鄉情懷，發揮另一風格的學習。4-1舉辦田園、戶外踏青活動，讓孩子體驗鄉村生活的樂趣，增進親子情感，並體會農人的辛苦，培養感恩的情懷。4-2從參觀農產品之製作過程，及戶外寫生比賽等活動，讓孩子體會大自然的美景，進而培養愛護大自然的情操。5.融合開放式及傳統式教育，進行活潑多元化的教學，讓學生吸收更多，學習更多。5-1實施論語唐詩背誦活動，引導學生欣賞古文之美，增進文學素養，培養學生閱讀興趣。6.可結合社區資源發展學校特色及學校本位課程。課程發展委員會組織（一）「課程發展委員會」組織要點項目內容說明依據1.國民中小學九年一貫課程暫行綱

6、要2.本會課程發展委員會設置要點目標1.發展學校本位課程的實施模式與可行做法。2.探討實施本校本位課程時，可能遭遇的問題及解決策略。3.研討學校本位之課程結構。4.結合社區資源，發展具特色的學校本位課程。5.建立教師發展、設計教學新課程的知能，增進教師專業自主能力。工作職掌1.充分考量學校條件、社區特性、家長期望、學生需求等相關要素，結合全體教師和社區資源，發展學校本位課程，審慎規劃全校總體課程計畫。2.於每學年開學前二週，將一學期學校整體課程計畫送苗栗縣政府教育局核備。3.審核各學習領域小組設置要點及教學計畫。4.擬定教科用書選用辦法，送校務會議決

7、議。5.審查教師自編教科用書。6.決定各學習領域之學習節數及彈性學習節數。7.決定開設之選修課程。(二)「課程發展委員會」組織架構表名稱委員姓名職掌學校課程發展委員會校長鄭紹蒸校長1.規劃學校本位課程發展方向與內涵。2.擬定學校本位課程實施計劃3.審核統整課程發展計畫及成效4.審核各學習領域課程發展的深度與廣度5.整合內外人力教學資源建構學校教學網路6.協調社區各社教機構資源運用建立教學之資源系統7.評鑑學校本位課程實施成效行政人員代表黃瑞銧主任張世旺主任學段導師楊智華老師、林惠美老師、曾尚民老師各學習領域負責老師語文領域：楊智華老師健康與體育：曾尚

8、民老師社會領域：李珮雯老師藝術與人文：凃耀中老師數學領域：吳瑜軒老師自然與生活科技：藍振元老師綜合活動：林淑