苗栗县立维真国民中学九十四学年度

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1、苗栗縣立維真國民中學九十四學年度學校課程計畫製作單位：苗栗縣立維真國民中學中華民國九十四年八月十二日7目錄壹、計畫依據‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧1貳、學校背景分析‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧1參、學校教育願景及目標‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧2肆、學校重要行事‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧4伍、領域學習節數分配表‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧5陸、學習領域課程計畫‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧7柒、彈性學習課程計

2、畫‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧一、彈性課程活動計劃表‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧二、各年級彈性學習課程規劃‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧三、彈性學習課程實施計劃‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧45454853捌、課程銜接補救教學計畫‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧59玖、課程評鑑實施計劃‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧61拾、附錄一、苗栗縣維真國民中學課程發展委員會設置要點‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧二、苗栗縣維真國民中學「課程發展委員會」組織及組織分工‧‧‧‧‧6364

3、67707三、苗栗縣維真國民中學九年一貫課程教科書選用實施計劃‧‧‧‧‧四、苗栗縣維真國民中學九年一貫課程教學評鑑計畫‧‧‧‧‧‧‧‧‧五、苗栗縣維真國民中學九十四學年度九年一貫課程教學評鑑「教學檔案」評鑑指標‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧六、苗栗縣維真國民中學教師教學評鑑檢核表‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧七、苗栗縣維真國民中學教學觀摩活動教師評鑑表‧‧‧‧‧‧‧‧‧八、教師自我能力檢核表‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧九、九十四學年度各年級教科書選用版本‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧717274

4、7577壹、計劃依據一、依據國民中小學九年一貫課程綱要二、目的（一）因應新世紀的需要，切實實施九年一貫課程，培養學生基本能力。（二）發揮教師專業自主精神，結合行政、家長、社區資源，規劃學校本位課程，達成學校健康、明理、關懷之願景。（三）實施各項評鑑，提昇教學品質，促進專業成長。貳、學校背景分析一、學校基本資料表縣市別苗栗縣校名維真國民中學學校類型一般地區校址苗栗縣龍鎮大庄里中山路252號7電話037-722537傳真037-731200網址www.wjjh.mlc.edu.twE-mailwjmaster@web

5、mail.mlc.edu.tw校長胡玉燕班級數及學生人數年級班級數學生數七年級9311二年級9327三年級9322特殊教育班216資源班1合計309767二、教職員資料職務人數各處室主任4(不含於領域教師群)組長11(不含於領域教師群)職員12各領域教師群國文11英語7數學10社會7自然與生活科技9藝術與人文5健康與體育4綜合活動2其他8(特殊教育及資源班老師)總計75叁、學校教育願景及目標透過課程的設計與實施，引導學生具備人文關懷、科技運用、解決問題與終身學習的基本能力，培養其向上、向善、健康、快樂的情操，進而

6、達成實現自我進而超越自我的教育目標。一、學校願景1.誠懇:遵守規範，重視倫理。心存感恩，體驗生命2.踏實:鍛鍊體魄，健全身心。適性學習，多元智慧。3.勤奮:主動探索，獨立思考。自我成長，終身學習。4.卓越:富於創新，追求卓越。關懷社會，服務人群。7二、學校教育目標1.推動全人教育，培養具人文精神與科技素養的現代國民。2.充實各科教學、資訊及圖書館設備，發揮教師專業自主精神，全面提昇教育品質。3.加強學生生活教育及培養正確的價值觀，塑造優質的校園文化，孕育優良的傳統校風。4.推動生命教育，培養學生善良的個性與群性，

7、使能珍惜自己，與人和諧相處。5.建立多元智慧的學習環境，加強創造思考教學，拓展學生潛能。6.推行學校本位的經營觀念及全面品質經營理念，積極塑建學校特色，提高教學與行政效能。7.推廣終身學習理念，鼓勵教師與學生進修研究，以營造學習型組織特色的學校。8.加強校舍維護與景觀規劃，營造精緻優雅溫馨的校園環境。9.結合家長與社區的力量，參與社區總體營造，為學校社區化奠定良好基礎。10.掌握時代脈動，用心、用情、用力，以恢弘教育宗旨。三、學校發展方向本校校務發展係根據國民中學課程及設備標準，把握教育改革方向，推動人本化、民主

8、化、多元化、科技化、國際化的現代教育理想，使本校成為具有現代化特色之國民中學。以陶冶青少年身心、培養健全公民，奠定學習基本能力為發展方向。7肆、學校重要行事一、各處室工作重點願景目標實踐策略【教務處】鍛鍊體魄，健全身心。依課程計畫實施健康與體育領域教學，訂定本校學生三年體育學習護照，培養學生終身運動之觀念。適性學習，多元智慧。教師認識並尊重學生個別差異，課程中儘量設計發揮