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时间:2018-02-12
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1、★精品文档★《冬眠》教学设计之二《冬眠》教学设计之二孙志凤 教学目标: 1.初步学会阅读介绍科学知识文章的方法:从事实中把握知识要点,并了解怎样运用语言文字,把科学知识介绍得准确、生动。 2.了解动物冬眠的知识,学习作者观察事物的科学态度和方法。 3.掌握本课7个生字,理解“荡然无存、野性难驯”等28个词语。 重点与难点: 重点:学会阅读介绍科学知识文章的方法。 难点:学习作者观察事物的科学态度和方法。 教学准备: 课外阅读《动物王国之最》,收集关于动物休眠的资料。 教学时间:3课时。 第1课时 教学目
2、标2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7★精品文档★ 1.学会生字,质疑问难。 2.初知大意,根据事情发展顺序给课文分段。 3.学习第一段。 教学过程 1.回顾导入。 《会说话的灯》、《航天飞机》是什么课文?这类课文有什么特点? 我们学习这类介绍科学知识的文章,重要的是学会阅读的方法。 齐读“学习提示”。(把握知识要点、琢磨介绍方法) 揭题。说说你对“冬眠”的了解。通过课文学习,还想了解一些什么? 2.自读。 通读全文,划出问题。 自学生字词。 《冬眠》讲什么?什么是冬眠?造成冬眠的主要
3、原因是什么? 质疑问难:哪些问题希望在课堂上研究解决? 3.阅读第一自然段。 自由读,这段讲什么?2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7★精品文档★ 指名读,思考课后第1题:“我决定把它带回家,看看它怎样冬眠”这句话在课文中起了什么作用? 根据这句,课文应该介绍些什么? 小组议——全班讨论——齐读第一段。 4.分段。 按“准备观察——进入冬眠——观察发现——结束冬眠”的提示分段。 交流分段结果和理由。 5.作业。 作业本上第1题。 读书并收集有关动物冬眠的资料。
4、 第2课时 教学目标 1.学习第二段,搞清动物的冬眠及促成冬眠的主要原因。 2.了解科普说明文严谨准确的写作特点和运用数字写法的 好处。 教学过程2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7★精品文档★ 1.检查:看拼音写词。根据意思写词。 2.阅读。 (1)默读第二大段。 要求:根据课文内容,整理有关知识,制作提纲式的说明卡片。 (2)交流卡片内容。 哪些是作者的观察?哪些是他转述书上的知识?观察获得的与书上转述的有什么共同点? (3)重点学习第4自然段。 ①用
5、“不是……而是……”句式说说冬眠是什么,为什么说不是动物睡眠。为什么冬眠和日月扯不上关系。 ②齐读“一般地说……低温是促成冬眠的主要原因。” 研究“一般地说”‘但是”‘因此”在句群中的作用。 (4)快速读第5自然段。 第5自然段写作上有什么特点?这样写有什么好处? (5)《冬眠》是作者叙述观察刺猬冬眠情况的,为什么要用第4、5自然段转述书本上的知识? 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7★精品文档★ 重读第二段,完成作业本第4题作业。 独立做——全班汇报评价——
6、修改订正。 3.练习。 作业本第2、3题。 有余力的,学习第4自然段的写法,用“一般地说”“但是”“因此”等词语,把下面的文句连成一段准确严密的说明。 青蛙眼睛能准确判断活动的物体,却看不清静止的动物。 青蛙能用舌头捕捉空中一闪而过的害虫。放在青蛙眼前的死虫,它不会吃。 人们把死昆虫用线拴住,在青蛙面前一晃动,昆虫马上被青蛙吞食了。 第3课时 教学目标 1.学习第三、四段,了解作者的新发现,学习作者的科学精神。 2.了解科普说明文的一般学法和写法。 教学过程 1.阅读第三、四段。
7、2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7★精品文档★ 自由读第三段,思考: 这一段讲什么?(刺猬怎样冬眠) “再没有什么令人兴奋的大事了”,这令人兴奋的大事指什么?为什么这事让作者兴奋?为什么作者能获得这个新发现? 用自己的话说说作者观察刺猬冬眠的经过和新发现。 自由读第四段。 这段讲什么?“荡然无存”、“野性难驯”是什么意思?为什么交情会荡然无存,又变得野性难驯的? 2.研究方法。 重新默读课文,思考; 《冬眠》介绍了几个知识要点?研究动物冬眠有什么意义?
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