九年级英语环保渗透教案

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1、Unit3Teenagersshouldbeallowedtochoosetheirownclothes.黄俊杰Period1SectionAI.TeachingAims：1.Talkaboutwhatyouareallowedtoornotallowedtodo.2.Agreeanddisagree.3.Grammar:被动语态（结构：be+done)4.青少年学生应该在环保方面做那些事情。II.KeyPoint：1.Understandtheimportantwords2.Payattentiontothepronunciation.3.Thegrammar(被动语态）II

2、I.DifficultPoint：1.Understandingthelistening2.Thegrammar(被动语态）IV.TeachingProcedures:Step1Warming-up1.Greeting2.DutyreportStep2Learnthenewwords1.Letstudentsreadthenewwords.2.Explainsomewords3.LetthemrememberthemostofthewordStep3Freetalk1.Readthestatementsin1a.2.Talkaboutagreeanddisagree.3.Tel

3、lalittleaboutthegrammar(be+done).Step4Listentotape1.Talkaboutwhatdothepicturesmeanin1a.2.Readthestatementsin1b.3.PlaytherecordingandSsjustlisten.4.PlaytherecordingandaskSstocircle"T"or"F".5.Askastudenttotellhis/heranswer.Step5Pairwork1.AskSssomequestionsT:Whatrulesdoyouhaveathome?(提示学生回答打扫房间

4、)S:Ihavetocleanupmyroom.T:Wehavetocleanupourclassroomtoo.Becausewewanttokeepourenvironmentalcleanandbeautiful.Sowhatshouldwedoforenvironmentalprotection(环保)?（要求学生运用被动语态的语法）S1:Ourclassroomshouldbecleanedupeveryday.(每天打扫教室）S2:Thelightsshouldbeturnedoffinthedaytime.（白天要关灯）S3:Thefaucetshouldbetu

5、rnedoffwhenwewashingourhair.（洗头时要关水）S4:Thebooksandpapersshouldberecycled.（回收利用书本和纸张）S5:Ourownbagsshouldbetakenwhenshopping.（购物时带环保袋）S6:Bikesshouldberodeinsteadofcars.（骑自行车代替开小汽车）......1.AskSstolookatthestatementsin1aandmakeconversations.Usethephrasesintheboxin1c.2.AskapairofSstoperform.A:Ido

6、n'tthinksixteen-year-oldsshouldbeallowedtodrive.B:Iagree.Theyaren'tseriousenough.......Step6HomeworkDotheworkbookPage10英语学科渗透环境教育教案黄俊杰【教学内容】Lesson10MakeOurWorldMoreBeautiful（Book3）【教学课时】The2ndperiod【教学目标】1．在课文学习中，掌握现在完成时的用法，通过听文章、回答问题、看一些材料，提高运用英语的交际能力；2．通过分工合作的学习方式，让学生们体会到相互协作的重要性，并且乐于接受多媒体

7、教学手段，提高学习英语的兴趣;3．指导学生通过查阅课外材料和上网收集一些有关环境方面的资料，初步了解有关“环境污染”和“环境保护”方面的知识；通过课堂学习，认识到“各种污染对环境的危害性”以及“保护环境的重要性”，拓宽学生们的知识面。【环境教育渗透要点】1.了解污染的种类（Pollutions）:工业污染、农业污染、交通污染和生活污染。2．掌握改善环境的做法：1）保留绿地和林地，做到植树造林；2）工业布局应靠近水源，分布在城市的下风向；3）加强水污染的防治，提倡节约用水；4）控制噪音（交通噪