人教版初三语文上册隆中对(1)).docx

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1、浏阳市中、小学教师统一备课纸（NO）科目课题语文九授课年级班级年月日时间23隆中第一次一、知和能力：累文言，掌握常文言句式，培养文言感。“三维”目二、程和方法：反复朗，理解文内容，把握文章脉。。标（含知识目标、能力三、情感度和价：文中人物的光点，教育学生做祖国、志向目标、情感态度与价值观目标）大、有理想有抱有智慧有胆的人；做尊重知，重人才，虚若谷，不耻下的人。教材分析（含重点、难点、关键点）教学重点：学生分析理清葛亮一番的核方依据。教学点：教材中涉及的史事件及背景。教法提示教具准备含课件、电教手段等朗法合作探究法法多媒体件教学过程设计（含作业安排）一、入新用件播

2、放《三国演》片尾曲《史的天空》，教提：“眼前着一个个活的面容”,，你的海里都装着三国中的哪些英雄？你最喜？什么？通提学生的极性，使他的思迅速活起来。然后出示件：杜甫《蜀相》中的句：三天下，两朝开老臣心。出未捷身先死，使英雄泪襟。提，中写的人是？――葛亮。我学他的哪篇文章？――《出表》。能不能背一下其中的第六段：“臣本布衣⋯⋯来二十有一年矣。”提示学生背之后，提：一段中“三臣于草之中”的是哪一件事？学生很容易回答：三茅。教接着明确：对，这是诸葛亮自己深情回顾的，三顾茅庐的故事，相信同学们在小说和电视剧中也都有所了解。那么，历史书上又是怎样记载的呢？今天我们来学习《隆中对

3、》这篇文章，它节选自史书《三国志》。二、简介背景及题目：东汉末年，群雄割据，北魏曹操在统一北方后，准备南下消灭东吴孙权和西蜀刘备等，而刘备此时兵微将寡，正是求贤若渴之时，公元207年，经徐庶推荐，刘备三顾茅庐到隆中拜访诸葛亮，诸葛亮根据当时的政治形势，胸有成竹的为刘备提出了战略决策，本文所记就是刘备三顾茅庐的始末和他与诸葛亮问答的情况。三、读课文，个别读，齐读与教师范读相结合。四、让学生试着用自己的语言串释课文。不必逐字逐句的翻译，能译出大意即可。遇到困难可借助工具书或与同学们交流探讨，然后找同学来说，教师注意指正错误或强调特殊句式的翻译，如：1、时人莫之许也——（倒

4、装句）翻译：_____________________。2、贤能为之用——（被动句）翻译：________________________。3、诸葛孔明者，卧龙也。——（判断句）翻译：_____________。4、百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？——（反问句）翻译：_____________。五、作业：思考课后练习教学后记