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时间:2020-11-13
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1、15.画风(第一课时)教学目标:1.认识本课的7个生字,会写“艺、显、忽、丝”这四个字。2、培养学生正确、流利朗读课文的能力。3、初步感知课文内容。教学重难点:1.认识生字,学会新生字。2.正确、规范地书写所学生字。3.正确、流利的朗读课文。教具准备:多媒体课件词语卡片教学过程:一、情境导入、引入课题1.板书:风,黑板上写的是什么字?谁会唱关于风的歌?歌词里有风也行。谁还会背关于风的诗?指名说咱们再听听这是什么声音?2.我们知道风听得见,感受得到,可以唱一唱、写一写,那么风能画吗?今天我们一起学习课文15、画风(板书)齐读课题。咱们班现在还请了三个可爱的小朋友(课件
2、出示三个人图片)读读他们的姓名。自读,当小老师领读。二、初读课文,认识生字。(1)用自己喜欢的方式读课文。把他们的名字送入课文中读一读。读准字音,读通句子。(2)同桌合作学习生字。(3)检查生字(出示字卡)(4)交流识字方法:用减一减的办法识字:湿—显用加一加的办法识字:寿—涛新旧联系的办法识字:舟-丹(5)读课文中出现的好词佳句。师过渡:我们把这些新认识的朋友放在词语或者句子中间你还能认识吗?(课件展示本课的好词佳句)宋涛、陈小艺、赵小艺在一起画画。赵小艺眨眨眼睛,想了想,说:“我能!”只见她在房子前面画了一根旗杆,旗子在空中飘着。陈丹说:“我也会画风了。”说着,
3、她在大树旁边画了几棵弯弯的小树。三、指导书写“显、忽、丝、艺”。A认识了这么多的生字,我们还要写会其中的四个生字。(出示字卡)说说写字的时候我们要注意什么?(认真观察生字在田字格中的位置,看清字形,然后一次书写成功)B师在田字格中范写。学生在田字格里学写。展示评价。(师:老师相信,只要同学们能坚持良好的书写习惯,那么你们的字儿将会写得越来越漂亮!)四、总结谈话认识了生字,老师相信同学们会把课文读得更流畅!让我们在下节课中分享宋涛、陈丹、赵小艺的作品。看今天的作业。(课件展示作业)
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