七年级数学上册3.4合并同类项学案1（新版）苏科版.doc

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1、合并同类项【学习目标】1.理解同类项的概念，能识别同类项；2.知道合并同类项所依据的运算律，掌握合并同类项的法则，会合并同类项；3.体会分类思想。【学习过程】一、板书课题师：同学们，今天我们一起来学习“合并同类项”。（板书课题）二、出示目标师：这节课我们的目标是（齐读）：1.理解同类项的概念，能识别同类项；2.知道合并同类项所依据的运算律，掌握合并同类项的法则，会合并同类项；3.体会分类思想。师：为了达到目标，得靠大家的自学，你们有信心学好吗？三、先学后教一1.自学指导1认真看课本80页“试一试”上面的内容。明确：什么叫做同类项？判断是否是同类项

2、,要满足几个条件？3分钟后比谁回答得最准确！2.先学师：看书时，比谁看的认真，坐姿最端正。下面，自学竞赛开始。（一）看一看生认真的看书自学，教师巡视，督促人人认真地看书。师：看完的同学请举手。下面，老师要来检测一下你们的自学效果。（二）做一做1.指名口答自学指导的4个问题（三）测一测1.下列各组单项式中，同类项的是（）　A．x3与23B．4abc与－3ab　C．m2n与3mn2D．ab与3ba2.请你写出一个单项式，让你的同桌写出一个它的同类项．3.后教（一）讨论（议一议）。问：你认为可以如何判断是否是同类项？四、先学后教21.自学指导认真看课本

3、80~81页的“试一试”~例1的内容：明确：什么叫做合并同类项？合并同类项的法则是什么？合并同类项的格式是怎样的？4分钟后比谁会背法则，比谁能做对检测题！2.先学师：看书时，比谁看的认真，坐姿最端正。下面，自学竞赛开始。（一）看一看生认真的看书自学，教师巡视，督促人人认真地看书。师：看完的同学请举手。下面，老师要来检测一下你们的自学效果。（二）议一议要求：回答声音洪亮。1.指名口答自学指导的4个问题。2.生集体评议。（三）测一测下面，老师要来检测一下你们的自学效果。把下列各式中的同类项合并成一项，并说明理由.（1）7a－3a=“(2)4x2＋2x

4、2=（3）(3)－9x2y3＋5x2y3=(4)5ab2＋ab2－13ab2=指名四人板演。合并下列各式中的同类项：（1）－3x＋2y－5x－7y；（2）a2－3ab＋5－a2－3ab－7；（3）5m3－3m2n－m3＋2nm2－7＋2m33.后教1．更正，2.讨论（议一议）。五、当堂训练•作业：必做题：课本第83页，习题3.4的第2题。