七年级数学上册3.4 合并同类项（1）学案（新版）苏科版.doc

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1、3.4《合并同类项》（1）【学习目标】基本目标1.了解同类项的概念，会识别同类项.2．知道合并同类项的法则，会合并同类项.【教学重难点】重点：能识别同类项，会合并同类项。难点：了解合并同类项所依据的运算律。【预习导航】1．同类项的概念2.合并同类项的法则3.将如图两个框中的同类项用线段连起来:mn2-132mn2【课堂导学】活动一：200100教学区操场学生活动中心图书馆ab60240如图是某校园的规划图，请你用不同方法求出学校的面积（至少两种）活动二：１．观察100a与200a，　x2与－2x2，　ab与4ab有什么共同特点？归纳：————————————————叫做同

2、类项２.想一想：下列各式计算分别等于多少？请说明理由：（１）7a－3a=；　　　　　（２）4x2+2x2=；（３）5ab2－13ab2=；　（４）－9x2y2+5x2y2=.归纳：合并同类项法则————————————————————。思考：合并同类项所依据的运算律是。例题例1分别指出下列各题中的同类项，并合并同类项：(1)－3x+2y－5x－7y　　　　　（２）4x2y-8xy2+7-4x2y+10xy2-4；例2.已知a6bn与－5a2mb3是同类项，求m，n的值【课堂检测】　　1．下列各题中的两个项是不是同类项？为什么？(1)3x2y与-3x2y(２)62与x2　　

3、　（３）11abc与9bc(4)3m2n3与-n3m22.下列合并同类项正确的是（）A、3a＋2b=5abB、5mn－3mn=2m2n2C、2x3－4x3=－2x3D、9m－8m=13．当m=________时，－x3b2m与x3b是同类项．4．合并下列各式中的同类项：(1)15x+4x-10x(2)-6ab+ba+8ab(3)-p2-p2-p2；(4)3a2b+ab2-3a2b+5ab+ab2-4ab+课后反思：