七年级数学上册 2.3绝对值学案（新版）北师大版.doc

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1、绝对值学习内容：绝对值教学设计(自学收获)（2）求（1）中各数的绝对值，并比较它们的大小;(3)你发现什么？2、阅读课本31页例2后比较下列每组数的大小：（1）,;(2)-0.5,;(3)0,︳︳;(4)︳-7︳，︳7︳3、习题2.3的3题（做在下面）4、若

2、p+3

3、=0，则p=若x，y为实数，且

4、x+1

5、+

6、y-1

7、=0，则x+y=5、绝对值小于3的整数有6、如图，图中数轴的单位长度为1，如果点B、C所表示的数的绝对值相等，那么点A表示的数是四、拓展提升（学以致用，所学才有用！）1、绝对值相等的两个

8、数有何关系？2、绝对值等于本身的数是什么数？3、绝对值等于它的相反数的数是什么数？4、若一个数为a，则a的绝对值是什么？5、若︳a︳=0,则a=；若︳a-1︳=0,则a=6、若︳x-3︳+︳y-︳=0,则x+y=?学习目标：借助数轴，理解相反数、绝对值的概念；知道a的含义以及互为相反数的两个数在数轴上的位置关系；能求一个数的绝对值和相反数，会利用绝对值比较两个负数的大小。重点：借助数轴，理解相反数、绝对值的概念。难点：会利用绝对值比较两个负数的大小。一、自主学习：（认真自学，相信你收获多多！）（一）自

9、主探究：1、用5分钟时间读课本第30页，理解相反数的概念将重点词做勾画。并试做下题。（1）-2的相反数是，的相反数是，0的相反数是，a的相反数是（2）在数轴上表示下列三组点：3和-3，和-,5和-5思考：在数轴上，表示互为相反数的两个点的特点为。其中这些数所对应的点与原点的距离叫做。（3）+3的绝对值等于，记作︳+3︳=;-4的绝对值等于记作︳-4︳=0的绝对值等于记作︳0︳=2、自读例题思考：一个数的绝对值与这个数有什么关系？(二)自学检测：随堂练习第2题（做在下面）二、小组学习（齐心协力，我们最棒

10、！）如果a表示有理数，那么︳a︳有什么含义？︳a︳=三、展示反馈（大胆展示，亮出精彩的你！）1、（1）在数轴上表示下列各数，并比较它们的大小：-1.5，-3,-1，-5教学反思（疑惑）