七年级数学上册 2.3 绝对值导学案 （新版）北师大版.doc

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1、课型课程内容（标题）2.3绝对值备课组长签名教科处主任审核印数时间学习目标：1、借助数轴，初步理解绝对值的概念，2、能求一个数的绝对值，3、会利用绝对值比较两负数的大小。重点难点：理解正、负数及有理数的意义学法指导经历从生活中发现数学问题,体会数学与现实生活的联系。学习内容（学习过程）一、创设情景，引入新课（课本48页）在数轴上，表示有理数的点到原点的距离叫做数的绝对值记作：（几何定义）．例如，上面的问题中+2的绝对值是2，记作

2、+2

3、=2，-3的绝对值是3，记作

4、－3

5、=，显然，

6、0

7、=.二、想一想互为相反数的两个数的绝对值有什么关系？答：例1求下列各数的绝对

8、值-21，，0，-7.8三、议一议（课本48页）一个的绝对值与这个数有什么关系？答：正数的绝对值是它；负数的绝对值是它的；0的绝对值是。四、做一做（1）在数轴上表示下列各数，并比较它们的大小：-1.5，-3，-1，-5;(2)求出（1）中各数的绝对值，并比较它们的大小：（3）你发现了什么？答：两个负数比较大小，绝对值大的反而小例2、比较下列每组数的大小：（1）-3和-8：（2）-和-2.1五、课堂练习1、-的绝对值是；2、绝对值和相反数都等于它本身的上有；3、=；4、=；5、相反数等于-5的数是；6、绝对值等于5的数是；7、若=3则m=.六、作业（课本50页，知

9、识技能1题，数学理解1题做在课本上，知识技能2、3、4题做在导学案上）学习反思