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时间:2020-06-09
《江苏省江阴市璜土中学八年级语文上册《12.甜甜的泥土》教案 苏教版.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、课题:12.甜甜的泥土【教学目标】1.了解立意新奇、结尾惊奇的结构特色。(重点)2.学习本文妙用对比的写作手法。(难点)3.通过对文章的品读体会母爱的宽广厚实,无所不在,无时不有。【知识链接】文体简介:小小说又叫“微型小说”“超短篇小说”。它仍有一般小说的特点。小说具有三要素:人物、故事情节和环境。(小说主要通过刻画人物形象来表现主题思想)。【教学过程】一、导入激趣二、预习点评三、感知引领1、课文题目是什么意思?2、课文写了一个什么故事?3、课文的线索是什么?理清故事情节?四、赏读指路1、课文刻画了哪几
2、个人物的形象?分别运用了哪些描写方法,写出了人物的那些特点?王小亮“过去的妈妈”:王小亮“现在的妈妈”:王小亮:传达室老头:2王小亮的老师:2、小说通过对王小亮这一人物形象的刻画,表达了怎样的中心思想?3、课文如何运用对比的写法?有什么作用?4、课文结尾的这句话有什么深刻含义?(应多角度看问题)五.提升·助推1、例句:母爱是润物的细雨,母爱是轻柔的春风。仿写:母爱是____________________,母爱是____________________。2、阅读下列三则文字材料,就你感受最深的一点写一句
3、话。①我国16%以上的青少年有心理不健康问题,非常叛逆的“十五岁现象”呈上升和提前趋势。②“中国关心下一代身心健康工程”于2004年5月31日在北京正式启动。③一位著名学者在自述中写道:“在家乡,我在母亲的教训下住了九年,受了她极大、极深的影响……如果我学得一丝一毫好脾气,如果我学得一点点待人待物的和气,如果我能宽容人、体谅人,我都得感谢我的慈母。”______________________________________________________________________________
4、______【教学反思】2
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