江苏省江阴市璜土中学八年级语文上册《19《美丽的西双版纳》教案 苏教版.doc

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1、19《美丽的西双版纳》【教学目标】1、培养学生感受美、品味美、表现美的能力。（难点）2、体会富有情感色彩的语言。（重点）3、了解导游词的写作方法，并且引导学习写导游词。【知识链接】西双版纳傣族自治州，位于中华人民共和国云南省南端，是云南省下辖的一个自治州。西双版纳，古代傣语为“勐巴拉那西”，意思是“理想而神奇的乐土”，这里以神奇的热带雨林自然景观和少数民族风情而闻名于世，是中国的热点旅游城市之一。每年的泼水节于4月中旬举行，吸引了众多国内外的游客参与。【教学过程】一、导入激趣二、预习点评三、感知引领1、题目是一个偏正结构的名词短语，从这个短语中可

2、以看出本文是以什么为重点的？美丽2、文章第一小节在全文中起什么作用?总起全文;3、这节中体现西双版纳美丽的词语有那些？模仿最后一句句式写一段话。神奇秀丽、心驰神往、醉人、珍贵、彩色4、文章的小标题有何特点?用小标题来构建文章，做到重点突出，以斑窥豹，条理清晰，给人印象鲜明。每个小标题具有概括性、准确性、鲜明性、得体性的特点。每个小标题都由五个字组成，句式整齐，结构匀称。五个小标题从五个方面，即五个角度，突出总标题中的“美丽”二字。5、五个小标题分别从哪些角度描绘了西双版纳的美丽？植物、建筑（饮食）、动物、水、人自然人文四、赏读指路1、西双版纳的树

3、美在哪里？神奇（高）、珍贵、有许多植物和动物依附望天树为生。2、从原文中找出能体现傣族竹楼特点的句子。“这种以﹉﹉遮掩与蓝天绿地之间”3、傣族人的饮食有何独特之处？品种多、独特。24、野象谷的大象给你留下了什么样的印象？聪明、可爱5、傣族人对水的态度给了你什么启发？“妩媚”的内涵是什么？可以自由发挥，只要言之成理。人和水的完美统一6、傣族人美在何处？对人十分和善注意修行好善乐施坦然面对生死7、西双版纳美丽的地方肯定还有许多，但作者采用截取法，有选择有重点进行介绍，使我们对西双版有了一个整体的了解，我们知道了西双版纳不仅自然美，人更美，这种写作方法

4、值得我们学习。西双版纳的景是美丽的，这篇文章的语言也是十分美的。请同学找出这样的句子，并且分析美在何处。（至少五句）例如：青山绿水映衬下，那就是一副精心创作的风情画。用比喻的修辞手法，写出对了傣族人勤劳及对着一种美好品性的热爱之情。五、提升助推1、课文主体部分的前四个片段分别扣住标题中的“树”、“竹”、“谷”、“水”等景物进行描写。有人认为，第五个小标题应与它们一致起来，将所描写的主要景物“庙”嵌入标题中。你会写出这个标题吗？2、小林去考导游证，其中一道考题是将《美丽的西双版纳》一文简缩成一篇250字左右的解说词，小林很为难，你能帮助他吗？教学反

5、思2