江苏省江阴市璜土中学八年级语文上册《14. 我的母亲》教案 苏教版.doc

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1、课题：14.我的母亲【教学目标】1、通过诵读，用简洁的语言归纳文章内容进而感知人物形象。2、学习截取人物中最典型的经历来表现人物。（重点）3、通过分析人物心理活动进一步体验蕴涵在文中的母子深情。4、品味细腻、真挚、深沉的语言。（难点）5、引导学生正确对待父母责备训诫，保持健康心态。【知识链接】作者简介 ：邹韬奋，新闻记者、政治家和出版家。名恩润，祖籍江西余江，生于福建永安。1921年毕业于上海圣约翰大学。自1926年在上海主编《生活》周刊起，毕生从事新闻出版工作。1932年创办生活书店。1936年与沈钧

2、儒、李公朴等七人被国民党政府逮捕。先后在上海、汉口、重庆主编《抗战》、《本民抗战》等刊物，积极宣传团结抗战，反对妥协投降。著作编有《韬奋全集》《韬奋文集》等。 邹韬奋也是一位散文家。著有《萍踪寄语》《萍踪忆语》等散文作品。 【教学过程】一、导入激趣二、预习点评三、感知引领1、熟读课文结合自己的理解，说说母亲的形象。（认识人物的初步轮廓）母亲是一个样的人。2、作者截取了母亲的四件事来表现人物形象，请结合理解给每件事拟一个小标题（每个标题不超过十个字），它们各反映了母亲什么性格？用表格的方式概括一下。事件时

3、间地点反映母亲的性格作者感受　四、赏读指路细读课文，品味作者质朴的文笔中雕琢的穿越时空隧道的母爱，请选取你最动情的话语、事例或者细节，品读并赏析。五、提升助推1、我们生命的每一分钟都被世间母爱所滋养，尽管这份深爱中有泪水、汗水、血水甚至是死亡的威胁——，但这份爱更加厚重，绵延成永恒，请把你耳闻目染或亲身经历的母爱故事和大家一起分享。22、虽然古语有“至亲不谢”的说法，但今天我要对您说……（1）、请以作者的口吻，对文中的母亲说一句话。（2）、请以自己的口吻，对自己的母亲说一句话。（3）、请你对天下所有母亲

4、说一句话。【教学反思】2