幼儿园大班教案《乌鸦和狐狸》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园大班教学计划《乌鸦和狐狸》带反思太磐课《乌鸦和狐狸》包括对大班语言主题教学活动的反思，让孩子们感受到人物的鲜明特征，创造性地使用动作，语言表达故事内容，理解故事内容，大胆地表达乌鸦语调连贯清晰。我通过模仿，表演乌鸦和狐狸的语言，动作和表情来理解乌鸦被愚弄的原因是听好话。来看看幼儿园班《乌鸦和狐狸》的几点思考。活动目标1.理解故事的内容，并尝试用连贯而清晰的语言表达乌鸦被欺骗的原因。2.感受人物的鲜明特征，创造性地运用动作和语言表达故事内容。3.通过模仿和表演乌鸦和狐狸的语言，动作和表情，知道乌鸦被骗了的原因是他们喜欢听好话。4.理解故事中包含的道德和哲学。5，能

2、分析故事并培养想象力。主要困难1.重点：发展和发展幼儿的想象力和语言能力。2.困难：理解故事的内容并了解您喜欢听好话并易于上当的事实。活动准备1.头饰和乌鸦的头饰2，《狐狸和乌鸦》故事动画3，大树林的图片活动程序1，进口老师：“孩子们，美丽的秋天来了，外面的风景很美，我们可以一起去郊游吗？'显示大树林的照片。'美丽的树林是鸟类的家园。看，什么样的鸟儿飞来飞去？“显示乌鸦的头饰，”它的母亲年纪大了，它飞出去为母亲寻找食物，我们可以帮助它一起寻找食物吗？“'寻找它，终于找到一块肉，但是此时，一只狡猾的狐狸来了，他们之间发生了什么？'引领故事《狐狸和乌鸦》2.老师有一个讲故

3、事的故事。（1）问题：乌鸦如何找到一块肉？（快乐）（2）引导孩子学习如何学习乌鸦。让我们一起来看看幸福吗？3.请参阅儿童动画《狐狸和乌鸦》。（1）问题：当狐狸看到鱼嘴里的肉时，会有什么坏主意？（把肉煮到手上）（2）第一次（第二次，第三次）对乌鸦怎么说？乌鸦是怎么做到的？引导孩子学习和想象行动。（3）引导孩子讨论：狐狸真的想听到乌鸦在唱歌吗？您如何看待狐狸？（狡猾）乌鸦为什么被骗了？（喜欢听好话）我们可以学习吗？4.引导幼儿自由选择故事表现的人物，并教育幼儿：遇到事物时，应动脑筋，不要听好话，以免被欺骗。5.活动扩展鼓励幼儿大胆思考并以他们自己的语言改编故事。教学反思由

4、于幼儿对视觉直观的事物更感兴趣，因此本次活动使用了狐狸和乌鸦的头饰以及一些图片，以使幼儿清楚故事的主要角色。这样，从孩子的认知水平出发，调动孩子的学习兴趣和探索故事内容的欲望，使他们想学习是有益的。然后，老师和孩子们一起表演，并说说评论，师生互动，老师使用图像的语言，逼真的动作，将孩子们带入故事的语境，从而使老师们具有极大的亲和力和营造和谐的学习氛围，使学习充满乐趣。在活动中，还充分发挥了幼儿的想象力。小百科全书：乌鸦是Corvidae属中数只黑鸟的通用名称。也叫老窖，他的嘴巴喜欢唱歌。