幼儿园大班教案《狐狸孵蛋》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园大班课程计划《狐狸孵蛋》与反思大班课程《狐狸孵蛋》包含对大班级以语言为主题的教学活动的反思，让孩子们通过理解和匹配小图片，体验作品中表达的美好情感，以及聆听基于故事的故事，进一步了解狐狸心理的变化。对记录表的理解。最初了解故事，大胆表达自己的想法和感受，让孩子们试着讲故事，培养孩子的语言能力，快来看看幼儿园班级《狐狸孵蛋》的思考。活动目标：1.在理解记录表的基础上听故事，初步了解故事，大胆表达自己的想法和感受。2.通过理解和匹配小图片，进一步感受狐狸心理的变化，体验作品中表达的美好情感。3.让孩子们试着讲述故事，培养孩

2、子的语言能力。4，喜欢和尝试创造故事的结尾，并愿意与他的同伴一起学习。活动准备：5张挂图，1张孵化蛋大表，5张不同心情的小卡片（快乐，痛苦，后悔，快乐，惊讶）活动程序：首先，介绍了引导孩子分析和理解狐狸孵化记录表的情况。（显示狐狸图片）老师：小朋友，你喜欢狐狸吗？为什么？（狐狸。）老师：今天老师来告诉你一个关于狐狸的故事。这只狐狸怎么了？老师：有一只狐狸，在大海捞针里发现了一只鸭蛋。我很高兴我会咬它，但另一个想法：我不妨将这个鸭蛋孵化成小鸭子，它一定更美味。因此，狐狸开始孵化，更有趣的是，狐狸也记录了孵化过程。让我们来看看这

3、张记录表并与孩子们交谈。您从这份记录表中了解到什么？老师：与你孩子的孩子讨论。（孩子们讨论2分钟）老师：你明白了什么？（见时间），你在哪里看到它？我们一起来谈谈：第一天，第二天老师：狐狸最初是怎么记录的，后来发生了什么？为什么会这样？1.第一天发生了什么事？（没有动静）2.为什么这样记录？（也许狐狸孵化太长，没耐心，没有坚持。）你最后孵化了吗？一只鸭子从鸭蛋中孵化需要多少天？（21天。）其次，图片呈现，孩子们听故事，进一步了解故事的发生和发展。老师完全讲述了这个故事，孩子最初了解这个故事。老师：小鸭子终于孵化了。最后发生了什

4、么？狐狸吃了小鸭子吗？（请告诉个别孩子）让我们完全听听这个故事。你必须仔细听！（老师讲故事）题：1）狐狸孵化鸭蛋是什么？（让小鸭子好吃。）2）狐狸是怎么孵蛋的？2，孩子的地图，清晰的故事情节。老师：我在这里有一个故事的照片，但安排的顺序是不对的。哪一个是第一个，哪一个是第二个？请仔细查看并在鲜花中发送正确的页码。谁能按照故事的顺序标记它们？（请小时候经营）你认为这是对的吗？为什么？（鸡蛋在后面孵出小鸭子，）3.再次收听故事，验证图像的顺序，并进一步了解故事。老师：让我们再听一遍这个故事，看看你是对的吗？（老师在讲故事时展示图

5、片）第三，匹配心情卡以进一步了解故事1.了解心情卡，注重理解后悔和痛苦。狐狸在故事中的情绪起伏不定，并且发生了许多变化。他拿起鸡蛋时发生了什么？我孵化时长时间孵化，我没动。我的心情是什么？老师：老师有5种不同的心情卡片。你们相互认识吗？你怎么知道？你知道这五个字的含义吗？2.将心情卡与故事图片连接。（快乐，后悔，痛苦，惊喜，幸福）快乐：你认为这是狐狸的快乐表达。你什么时候会后悔？什么时候会让你感到痛苦？你什么时候开心？老师：狐狸孵化蛋的故事让我们想起了狐狸。动物之间也有很多爱。既然狐狸和小鸭子已成为幸福的家庭，他们之间会发生

6、什么有趣的事情？你能画一幅画并编辑这个故事吗？活动反映：在《狐狸孵蛋》活动中，我最深的感受是孩子的潜力巨大，思维活跃，心灵丰富多彩。在活动开始时，我让孩子们描述狐狸。事实上，他们只是预言了骗子，坏人，嫉妒等等的话，但孩子们说阴险，丑陋，愚蠢等等，并立即讲述了这个故事。活力。在活动结束时，我让孩子们了解他们的生活经历。例如，当我问：'你什么时候感到幸福？'有些孩子会说，'我母亲的怀抱让我感到非常高兴。暖！“等等，我真的意识到，如果你给孩子正确的想法，他们会非常聪明，意味着我们的意思。小百科全书：狐狸身体纤细而又长而厚。体长和尾

7、巴长2至3英尺（60至90厘米）。狐狸的毛茸茸的尾巴是头部和身体的一半或2/3，以及尖嘴。各种各样的狐狸耳朵大，直立，三角形。不同种类的狐狸有不同的颜色，即使同一种狐狸颜色不同。包括红色，黄色，浅棕色或深棕色，各种灰度，白色或黑色。