幼儿园大班语言教案：《狐狸和乌鸦》（通用）.doc

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1、幼儿园大班语言教案：《狐狸和乌鸦》一，活动目标：（1）能够理解故事的内容，试着大胆地表达为什么用一种连贯而清晰的语言欺骗乌鸦的原因。（2）感受人物的鲜明特征，创造性地运用动作和语言来表达故事的内容。（3）丰富的词汇：自豪。二，活动的准备：头饰和乌鸦的头饰。2，《狐狸和乌鸦》课件，故事动画;音乐《去郊游》《小乌鸦爱妈妈》三，活动过程：1，孩子站在外面，进口：'孩子们，美丽的春天来了，外面的风景很美，让我们一起去郊游？'听《去郊游》进入活动室。介绍课件：大森林'美丽的树林是鸟类的家园。看，有什么样的鸟儿飞来飞去？'显示课件：乌鸦'它的母亲已经老了，它飞出来为她的母亲寻找食物，我们可以一起帮助它找到

2、食物吗？'听《小乌鸦爱妈妈》做热身练习。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一

3、针见血的评价你是我语录人“它找了它，终于发现了一块肉，但是在这个时候，来了一只狡猾的狐狸，它们之间发生了什么？'引领故事《狐狸和乌鸦》2，老师有一个讲述故事的故事1次。问题：乌鸦如何找到一块肉？（快乐）引导孩子们学习如何学习乌鸦是如何快乐的。让我们看看它是多么幸福在一起？3.请观看《狐狸和乌鸦》的动画。问题：狐狸看到乌鸦口中的肉时，有什么不好的主意？（把肉骗到手上）它是如何第一次对乌鸦说的（第二次，第三次）？乌鸦是怎么做到的？引导孩子学习和想象展示行动。引导孩子们讨论：狐狸真的想听乌鸦唱歌吗？你怎么看待狐狸？（狡猾）为什么乌鸦被愚弄了？（爱听好话，奉承话语，赞美话语）我们可以学习吗？4.引导孩

4、子们自由选择角色来讲故事，及时教育孩子：当你遇到事物时，你应该动脑筋，不要听好话，以免上当受骗。5.鼓励幼儿扩大他们的想象力并使故事适应《聪明的乌鸦》。6.评论儿童的活动。四，活动延伸：邀请幼儿在表演中表演故事。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让

5、你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人