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时间:2020-05-10
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1、人教版小学英语PEP教材三年级上册Unit5Let’seat 第一课时教学设计所在班级情况,学生特点分析: 本班共有学生60人,他们个个求知欲强,有较强的观察力和模仿力,对新鲜事物充满好奇心,动口、动手、动脑的全身协调较好。自信心强,有强烈的参与欲望。因为本单元是学习吃的,学生更是表现出不一般的学习能力。教学内容分析: 本节课是PEP小学英语第一册第五单元Let’seat中的第一课时,语言目标是有关食物的单词和涉及这些单词的动作,要求学生掌握单词并能用于表达自己喜爱的食物。本节课的授课对象为小学三年级学生,他们生性活泼好动,好奇心强,喜欢
2、自我表现,单部分学生上课时容易分散注意力。因此,如何吸引学生的注意力,让学生积极参与课堂活动是本节课的关键。教学目标: 1.能听、说、认读六个有关食物的单词:cake,hamburger,hotdog,chicken,bread,Frenchfries,并能用Ilike…来表达自己喜爱的食物。 2.能听懂有关食物的几个指令。例如:Showmeyourhamburger.PassmetheFrenchfries.等,并能根据指令做出相应的动作。 3.通过小组活动,增进学生间的交流,培养学生合作、共享的个性品质。教学难点: 用Ilike...来
3、介绍自己喜欢的食物。教学课时:第一课时教学过程: Step1:Warmingup 1、师生互相问候。 2、Singasong<
4、习的氛围,让学生快速进入英语学习状态,听指令做动作的活动让学生保持注意力的集中和竞争意识,同时通过接触嘴巴巧妙的过渡到下一步的新授知识。) Step2:Presentation 1.教师在发指令是到了“Touchyourmouth”时就停下来,让学生保持这个动作,并对学生说: T:Oh,Mymouthiswatering.Look!(拿出一个汉堡包)It’sfromtheMcDonalds’?DoyouwanttogotoMcDonald?(做出发的手势来调动学生) Ss:Yes,!Let’sgo! 播放课件:出现一个动画娃娃说:“新麦当
5、劳开张啦,有票可以免费来吃哦!” T:Great!Ifyouhavetheticket,YoucaneatforFree!Look!Thesearethetickets.Doyouwanttogetit!(把引好的彩色优惠券展示在学生面前) Ss:Yes! T:Comeon!Boysandgirls.Trytogetmoretickets! 2.课件出现一个可爱的卡通娃娃说:“WelcometoMcDonalds’!Wehavehamburger,Frenchfries……(把所有单词做一个总体的呈现) T:Wow,somuchfood!
6、Theyhave……(引导学生跟读一次全部单词) (设计意图:创设学生熟悉而感兴趣的生活场景,让在学生熟悉并喜爱的环境中学习新知,可以调动学生的积极性,有利于理解和掌握新知识,为语言的运用做好准备,整体呈现单词,可以让孩子对本课所学内容有整体的感知,体现语言的整体性,同时培养他们的观察能力和记忆能力。) 3.教师拿出一个装满食物的大盒子说:Look,Ihaveabigfoodbox!Doyouwanttogetsomefoodfromit! Ss:Yes!Letmetry!(设计意图:大盒子的出现营造出一种魔术表演的气氛,激发孩子的好奇心)
7、 T:Letmesee.(把手伸进盒子取出一个hamburger包装盒) Wow,ahamburger!教hamburger(边教让学生用大小声操练) Ilikehamburger,Doyoulikehamburgers?(问两个学生).Showmeyourhamburger,please.(学生一起做举起hamburger卡片)hamburger/Showmeyourhamburger. 4.T:Well,Whocancomehereandhavea try?(学生A上来摸盒子) Solucky,Frenchfries.(拿出卡片)教
8、Frenchfries并进行全班和个别操练 然后教师向学生A招手passmetheFrenchfries.并引导其他学生
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