音乐示范课教学设计

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1、《少先队员采茶歌》教学设计教学目标：1.能积极主动的学习歌曲并用纯净、优美的声音演唱《少先队员采茶歌》。2•小组合作创编舞蹈动作，表现采茶的欢快心情。教学重、难点：1•用纯净、甜美的歌声演唱歌曲，在演唱欢快节奏下音准的把握以及附点八分音符、八分休止符的准确性可能会成为教学的难点。2.创编简单的舞蹈动作，表现采茶时的欢快心情与热烈的劳动场景。教具准备：课件教学课时：1课时教学过程：一、导入1.播放江南采茶视频。师：视频播放的是怎样的场景？（江南茶农采茶）2•师：中国是茶叶的原产地，已有五千年的历史，茶叶

2、的发展与传播对人类文明的发展和社会生活方式产生了重大的影响。江南地区最有名的茶叶是龙井茶，它是杭州西子湖畔一颗璀璨的明珠，今天，我们就到来到茶山，一起和少先队员们采茶。师板书课题：《少先队员采茶歌》。二、《少先队员采茶歌》歌曲学习1•出示学习冃标，学生齐读。2•初听歌曲（播放视唱歌曲）。师：歌曲的情绪是怎样的？（欢快活泼）师：你感觉采茶时的心情是怎样的？1.学唱歌曲第一段。（1）视唱旋律。（2）一部分同学唱旋律，另一部分唱歌词。（3）教师范唱，学生可以张口默唱。（4）介绍采茶时的场景。（5）学生白己学

3、习歌曲乐谱。有歌曲哪些地方你还不太会唱？指出来，大家一起学习。（6）纠正唱的不准确的地方以及发音。注意歌曲旋律里的休止符的演唱。4•巩固练习。（1）注意第一小节五度音程的音准。要具有弹跳感。（2）注意第二小节圆滑线的唱法。要唱得连贯、柔和，和跳跃的形成对比。（3）注意第三小节附点四分音符的时值。（4）第二乐段第一句可按顿音的唱法演唱，要唱得短促、有均匀的节奏感，好像是有节奏的采茶动作一样。（5）最后一个乐句第三小节的八分休止符要唱得短而轻，并要做到声断气连，使歌声既分开又连贯，寄托着少年队员热爱茶山的

4、情感。（6）演唱时要注意乐句的分句，可引导学生划分乐句，做到正确地换气。5.同学们可以自学第二段的歌词吗？（学生自学第二段歌词。）6.请同学们一起来演唱第二段歌词。7•学生随着歌曲《少先队员釆茶歌》伴奏完整地进行演唱。&欣赏歌曲《少先队员采茶歌》动画。三、《少先队员采茶歌》表演唱1•小组合作创编舞蹈动作。师：大家唱很好，请大家完整的听一听歌曲，再说说歌曲表现了什么样的场面？以小组为单位创编舞蹈动作，表现采茶的欢快心情。1.表演展示。师：同学们创编非常投入，请大家进行表演（学生分组汇报）。师：让我们唱着

5、歌曲，跳起舞蹈。请同学们选择喜欢的形式表演。四、课堂小结通过本课的学习，同学们能够积极主动地学习歌曲，并用了纯净、优美的声音演唱《少先队员采茶歌》。小组之间还合作创编了歌曲的舞蹈动作,通过舞蹈表演,同学们也表现出了采茶的欢快心情。出示学唱感悟（课件）。板书设计：少先队员采茶歌欢快活泼热爱劳动