教研专题：教学分析评价技能.docx

《教研专题：教学分析评价技能.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、内容：教学分析评价技能体育教学的质量与效果，有些是短期内难以看到和测评的，需要长期积累（如增强体质、发展身体、培养能力、兴趣等）。但某些练习效果（如掌握动作的质量），由于学生的生理机能变化、心理状态反应等，是有可能选择一些典型客观指标进行测评的，应力求用简便易行的方法在课中或课后获取信息（数据）。如有关体育课的密度、运动负荷的（师生）自我测量和他人监测，学生运动技能掌握的质量，达到某一技术标准的人数、比率等，都应尽量在教学中或课后及时测量与记录，获得反馈信息，这样，有助于课中及时调控教学过程与运动负荷，激发学生的兴趣和积极性；也有利于在课后客观分析、评定课

2、的效果与质量。长期坚持，对提高体育教学的科学化水平必然大有促进。一、小结能力体育课小结是课堂教学中结束部分最重要的一个环节，是一次课的讲评。它首先应与课时任务相呼应，对任务的完成情况进行回顾。应从教育教学发展角度加以分析、检查，对课的进行作出初步评价。体育课小结要突出重点，简单扼要，言简意赅。小结可对动作技术学习的改进作出分析，或用提示、归纳的方法引起学生的回忆思考，或用对比、类推的方法引起学生的评论。同时对于学生在课中的表现应给以表扬或批评，重点是表扬。此外还可涉及课中偶然发生的问题。小结的时间要短，气氛要活跃，与前一段作业的进行要一气呵成。因此教师要对

3、小结的内容、要点、提法等结合一个班的具体情况，事先做些准备。二、自评能力体育教师自评能力包括课后总结、教学小结等能力。（一）课后总结课后总结是指教师执行一次作业课以后，进行一次总的回顾，要从执行教材、完成课时任务方面，进行自我检查评定。在总结中要能发现问题、分析问题，把一次课的实质性问题归纳记录，作为下次课的参考。课后总结是一个重要的环节，是教学活动中不可忽视的一个组成部分。教师要坚持不懈地把课后总结认真记录下来，这不仅是十分重要的，也是十分宝贵的。（二）教学小结教学小结是提高教学质量，改进教学工作的必要措施。但是，在实际工作中，这项工作经常被人们忽略，有

4、的教师虽然也作一些小结和总结，但不够认真，有时又会把注意力放到一些事务性工作上去。全面进行小结和总结是必要的，其重点则应放在教学经验的积累上。小结是指在一定的教学阶段结束后，由任课教师对教学工作进行的总结。总结是指在学期终了时对教学工作进行的较全面的总结。小结和总结都要根据每一课时的课后小结进行，要回顾、检查该阶段收到的效果和存在的问题，汲取经验，接受教训。其内容包括学生掌握知识、技能的情况，学生身体素质提高的幅度，思想品德培养的成效，采用的教材、教法是否符合实际，以及教学设备和场地的使用情况等等。教学技术效果的检查评定，可采用技评和达标以及观摩、了解的方

5、法进行。例如，体操课和球类课，一般采用以技评为主的检查方法；学生身体发展情况的检查，多采用测定的方法进行；有些项目如田径可采用技评与达标相结合的方式进行；学生思想品德的培养的总结一般用观察了解的方法进行。测定技术水平必须先在教学开始前通过测验了解和掌握原始材料，据此和教学后的情况进行对比、分析。这一点是很重要的。测定用的器材要标准，测定的方法要统一、一致、实事求是。在测定中必须遵循上述要求，否则是得不出正确的结论的。取得教学指标是手段，目的则在于通过素材进行分析和研究，找出取得成绩的原因和存在的差距，研究今后改进的方法。靠数据和指标只能测定技能的增长情况，

6、而其他方面，如学生的心理动态、主观意志、学习的自觉性和教学原则的应用、教法的创新等许多内容，还要靠平时的积累，有了这些材料才能系统地总结出经验教训。采用期末召集学生代表开座谈会，普遍征求学生意见的方法，对改进教学、提高教学质量是大有益处的，这也是进行总结的一种有效方法。三、互评能力互评能力就是指教师观摩其他体育教师的公开课、示范课、平时学习课、检查课后对该次课进行分析评定的能力。为了提高教学质量，必须重视体育课的检查分析工作，以便及时总结教学中的经验教训，深入研究教学中的一些关键问题，发扬成绩，改正缺点，不断前进。这既是提高教师业务水平的需要，也是进行教育

7、科学研究的需要。分析评定体育课有全面分析和专题分析两种。全面分析是对教学质量进行全面评定和分析，专题分析是对体育课的某一方面（如思想品德教育）的质量进行评定和分析。（一）全面分析通常都是根据完成教学目标的情况，按每节课的结构顺序或问题顺序进行分析。一般应考虑的问题有：1.课的准备。课的准备情况可以通过教案（课时计划）和上课的实际情况进行分析。例如，通过教案，可以了解课是否从对象的实际出发制定教学任务，是否根据学生的年龄、性别、健康状况和运动基础来组织教学，是否根据学生的思想实际安排教育手段等等。也可通过教学了解教师对教材的了解和掌握程度，业务学习情况以及场

8、地、器材的安排是否完善合理，是否符合卫生要求等。2.课的效果。课的