教学技能评价表

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1、课堂教学组织技能姓名学号评价内容评价标准优良及格不及格权重1.教学结构组织合理，教学时间分配科学0」52.合理安排教学环节，张弛相间、节奏分明0.153.教学环节过渡自然，衔接紧密，符合学生认知水平0」54.高效组织教学活动，学生参与积极主动0.155.富于教学智慧，恰当处理突发事件0」06.及时洞察学生行为和心理，营造和谐课堂教学气氛0.157.关注全体学生，注重情感交流0」5存在不足的方面：改进建议：板书技能姓名学号评价内容评价标准优良及格不及格权重1.文图准确，有科学性0.202.层次分明，有条理性0.153.书画规范，有示范性0.154.重点突出，有计划性

2、0.205.布局合理，有艺术性0.156.形式多样，有启发性0.15存在不足的方面：改进建议：说课姓名学号评价内容评价标准优良及格不及格权重1.准确陈述教学设计，教学设计有新意0.102.学习目标分析准确透彻0」33.准确陈述教学内容的范围、深度和重难点0」04.准确描述教学环境0135.详细解说教学策略，并且制定的教学策略是面向全体学生，有新意0.106.详细解说教学策略（教材、教法、学法、教学过程的统一）的实施过程0.1()7.准确陈述教学媒体的选择0.088.准确陈述板书设计，板书设计合理、0」3科学和美观9.详细陈述自我教学评价0.13存在不足的方面：改进

3、建议：讲解技能姓名学号评价内容评价标准优良及格不及格权重1.讲解重点突出0」02.讲解的内容丰富、清晰0.1()3.讲解条理清楚、层次分明0.104.讲解内容、方法符合学生认知水平0.105.讲解言简意赅、通俗易懂0」06.讲解富有启发性和趣味性0」07.注意和提问、谈话等技能相配合，交互性好0」08.声音洪亮，富有感染力0.109.面向、激励全体学生0.1010.及吋反馈、强化、巩固所学0.10存在不足的方面：改进建议：演示技能姓名学号评价内容评价标准优良及格不及格权重1.演示目的明确，解决教学重点难点0.102.媒体选择恰当，有利于传递教学信息0」03.演示前

4、对图表、实验等交代清楚0」04.演示中指导学生观察，强调关键0」25.演不程序步骤有条不紊0.086.演示操作规范，示范性好0」07.演示、讲解结合，有启发性0.108.演示效果明显，直观性好0」29.多种媒体配合，增强效果0.1010.演示物准备充分，有利观察0.08存在不足的方面：改进建议：强化技能姓名学号评价内容评价标准优良及格不及格权重1.能随时注意获得教学反馈信息0」02.能通过多种方式获得反馈信息0.1()3.能利用反馈信息调节教学活动0.124.对学生的反应能及时给予强化0.105.给学生的强化反馈明确、具体0」26.强化方法符合学生的表现0.087

5、.鼓励较差学生的微小进步0.108.内部强化为主，促进主动学习0.089.正面强化为主，不用惩罚方法0」210.强化方法适应学生的年龄特征0.08存在不足的方面：改进建议：变化技能姓名学号评价内容评价标准优良及格不及格权重1.音量、音调富有变化0.102.音速合适、有轻重缓急0.103.语言强调恰如其分0.104.面部表情自然、变化恰当0」05.手势、头部动作变化合适0」06.目光有接触、适当0.107.身体位移适当0.108.合理利用视觉媒介，有变化0」09.学生动手操作活动适度0」01().师生交互作用明显存在不足的方面：改进建议：提问技能姓名学号评价内容评价

6、标准优良及格不及格权重1.提问目的明确，紧密结合教学0」22.问题有启发性，指导学生学习0.103.问题的设计包括多种水平0」24.把握提问时机促进思维发展0」05.问题表达清晰，语言简明易懂0.086.有适当停顿，给予思考时间0.087.捉问恰当，帮助学生思考0.128.提问面广，照顾到各类学生0.089.对答案能分析评价、强化0」210.鼓励学生参与教学，回答问题0.08存在不足的方面：改进建议:语言技能姓名学号评价内容评价标准优良及格不及格权重1•语言流畅，语速、节奏适当0」02.正确使用生物学名词术语0.133.说话通俗易懂0」04.表达条理清楚0.135

7、.语言有感情，有趣味性和启发性0.106.普通话语音准确、音量适中0.107、语调抑扬顿挫0.088.语句长短合适0.089.简明扼要，没有不必要的重复0」01().没有口头语和多余语气助词0.08存在不足的方面：改进建议：导入技能姓名学号评价内容评价标准优良及格不及格权重1.导入的目的明确0.202.导入的方法与新知识联系紧密0.203.导入新课题自然0.154.能引起学生的兴趣，集中注意0」55.语言清晰、有创意0」56.面向全体学生0」5存在不足的方面：改进建议：