减法的验算导学案.doc

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1、子美外国语小学《减法的验算》导学案设计编制人：张会平审核人：授课人：授课时间：班级：学习小组：学生姓名：学案编号：课题减法的验算课型新授课年级三年级数学上册单元2课时第7课时学习目标1、掌握三位数减法的验算方法，能正确验算，能解决一些简单的实际问题。2、感受验算方法的多样性。3、主动参与，与他人合作交流，讨论。敢于说出自己的想法。学习方法自主学习、小组合作学习重、难点重点：掌握验算方法。　难点：感受验算方法的多样性。　课前学案自学1、复习：计算下面各题，并验算。586+307=259+562=验算验算2、认真阅读第28页。1、昨天小明妈妈拿200元买了一套运动服和一

2、双运动鞋，一共要183元，阿姨找给妈妈多少钱？应怎样计算呢？2、要知道找的钱对不对，我们该怎么办？（）3、怎样检验减法计算的结果？可以用200减17，看是不是等于183。还可以用17加上183，看是不是等于200。小结：减法的验算有两种方法：（1）用所得的（）加上（），看和等不等于（）；（2）用被减数减去（），看结果等不等于（）。4、计算并验算。359-136=408-57=各小组以小组长为中心，把自学所得在小组内进行交流。1、针对小组成员不会的问题，进行讲解，纠正答案。2、小组内解决不了的问题画下来。课中小组合作班内展示小组合作交流后，组长整理，展示自学体会和好的

3、见解和方法，展示存在的问题和困惑，教师适时点拨。质疑探究学习至此，你还有什么不懂的问题，小组内质疑，合作解决。如还有疑惑，及时提出，大家共同探讨。自悟自得谈谈自己的学习收获及感悟：1、本节课我学了：2、掌握不太好的是：达标测评1、用竖式计算下面各题，并验算。600-239=345-114=709-573=438-275=2、检验下面各题，把做错的改过来。634404—182—1865523183、被减数869602907减数578147298差36925821574课后课后反思今天这节课上，我的表现及改进的措施：