模块五可选案例分析.doc

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1、1、王荣老师是如何利用多媒体设备来呈现教学信息的？答：物理对于学生来说是一门难学的课程，一般都比较抽象难懂，如果能结合生活实际再加上现代化的教学手段将会使学生接受起来容易些，在本节课上王荣老师通过用大屏幕投影仪播放“静电竖发”、“冬天漆黑夜晚脱毛衣时放电”等片段，播放了一段"模拟星系运动"的实验录像，充分的调动了学生的学习激情，在大屏幕上列出了3道综合练习题，让学生的知识得到及时的巩固和应用。利用摄像头将通电小球在大屏幕上进行特写。用实物视频展台上演示带电体吸引轻小物体的实验，让学生更直观的观察到

2、了实验的现象。使得抽象的知识变得比较直观形象。2、“模拟星系运动”的实验录像有什么作用？答：物理的学习关键在于激发学生的求知欲望和兴趣，因为兴趣是最好的老师，而“模拟星系运动”的实验录像恰恰将学生带进了充满神奇色彩和具有无穷魅力的物理世界中，同时使学生了解到学习物理的重要性在于应用，从而进一步激发学生学习物理的热情及探索求知欲望，培养学生大胆探索科学的精神。3、使用多媒体手段来讲授这堂电学课有哪些好处？答：使用多媒体手段来讲授这堂电学课，创设了良好的课堂教学氛围，激发了学生学习电学知识的兴趣，放大

3、演示实验现象，清晰地展示了演示实验现象的动态过程，强化了学生感性认识，有效地指导学生自学，及时反馈了教学信息，有效调节学生学习情绪。电化教学手段引入课堂教学起到了优化课堂教学的作用，及时地反馈了教学信息，有效地调节了学生学习情绪，有效地提高了课堂教学效率，达到了很好教学的效果。4、你认为什么样的课程活动适合在多媒体教室进行开展？答：（1）多媒体教室多用于以课程内容很多，包含的信息量很多，比如包含有大量的图片，视频、音频等信息教为主的教学，多媒体设备主要起着演示教学内容的作用，以丰富的多媒体信息刺激

4、学生的各种感知器官，突破教学重点、难点，从而优化教学过程，提高教学质量和效率。（2）需要大量的网络资源的课程活动可以在多媒体教室开展，这样能够充分利用网络资源，拓宽学生的知识面，传统教学是无法办到的。（3）多媒体教室也可用于学术报告活动和观摩示范课。