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时间:2020-03-25
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1、知识结构分析Unit2Myfamily教学目标:1、能用Thisismyfamily.He'smy…She'smy…等句子来介绍家人,要求能在实际生活中加以运用。2、能认读大小字母Ff,Gg,Hh,li的书写体和印刷体,并能按正确的笔画笔顺书写字母,要求做到美观、大方,合乎规范。3、能听、说、认读一些家庭称谓的单词:grandfather(grandpa),grandmother(grandma),father(dad),mother(mom),brother,sister.以及以本单元所学的四个字母为首字母的一些单词,要求能见物说词,见词读词
2、。4、能听懂、会说一些感叹句,如:Wow,howfunny!Whatabigfish!Howbeautiful!重点难点教学重点:1、能用Thisismyfamily.He'smy…She'smy…等句子来介绍家人,要求能在实际生活中加以运用。2、能认读大小字母Ff,Gg,Hh,li的书写体和印刷体,并能按正确的笔画笔顺书写字母。教学难点:1、能听懂,会说:Thisismyfamily.Who'sthatman(boy)?He'smy…Who'sthatwoman(girl)?She'smy…Comeon!Let'swatchTV.并能听懂围绕
3、这些巨型而设计的Let'stalk中的对话。2、了解不同国家的饮食习惯及使用的餐具,使学生学会尊重他人不同的生活习俗。课时安排:(6课时)第一课时A.Let'stalkA.Let'spractise第二课时A.Let'slearnA.Let'ssing第三课时A.Let'ssayA.Let'schant第四课时B.Let'stalkB.Let'spractiseC.Culture第五课时B.Let'slearnB.Let'schantC.Storytime第六课时B.Let'ssayB.Let'sdoC.Let'scheck核心内容:1、能用T
4、hisismyfamily.He'smy…She'smy…等句子来介绍家人,要求能在实际生活中加以运用。2、能认读大小字母Ff,Gg,Hh,li的书写体和印刷体,并能按正确的笔画笔顺书写字母,要求做到美观、大方,合乎规范。3、能听、说、认读一些家庭称谓的单词:grandfather(grandpa),grandmother(grandma),father(dad),mother(mom),brother,sister.以及以本单元所学的四个字母为首字母的一些单词,要求能见物说词,见词读词。
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