高考语文知识结构分析

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1、高考语文知识结构分析高考试卷一般都是从基础知识到高难度试题分层次排列的一个试题集，在2015年新课标考试大纲将语文的能力分为A、B、C、D、E、F六个层级。下面就按照语文能力的六个层级来逐项对语文知识结构来具体分析。A识记属于识记这个层级的考点有字音、字形、名句名篇默写、文学常识。A级考点的内容都没有理解、分析的难度，也不需要培养解题技巧，只是考查对固定知识的记忆，但汉字本身的字音、字形、词语等的容量特别大，做多少题也做不完。鉴于这个特点，复习的办法：规定自己每个周期（每天或每三天或每周）必须完成这其中的每个考点各多少道题。字音、字形、

2、名句名篇默写、文学常识，都是需要经常反复才能掌握住的考点。（一）字音题字音题考查最多的是对多音字、形声字的把握，多做此方向题，掌握“音随意转”的原则。字音题一般考辨析，不考拼写。（二）字形题字形题考查较多的是形近字、音近字、形声字读半边等。针对这种情况，可以多使用结构分析法：一是字形本身结构，二是词语结构。辨析字形要注意把字的音、形、义结合在一起来考虑。（三）名句名篇默写名句名篇默写题，高考一般是以填空题的形式出现，常见的命题形式是给出上句或下句，让考生填出对应句，重点考查有易错字的句子或者有深刻涵义的句子。这个考点没有什么技巧可言，主

3、要靠平时积累，养成“一字不差”的习惯。注意：1、要按规定默写，要求默写几句就默写几句。2、上下句的默写，可以根据上句或下句题型推导。3、内容提示的默写，可先在头脑中默背有关的内容，选取与提示相对应的内容默写。（四）文学常识题文学常识题有选择题和填空题两种命题形式，此考点仅在部分省市的高考试卷中出现，新课标卷近年高考中并无此类题型。提高此题的成绩也并无技巧可言，只有平时多看多记，尽量多地掌握各种文学常识。B、理解属于理解这个层级的考点有现代文阅读中的对重要概念、语句的理解，还有文言文阅读中的实词、虚词、词类活用、特殊句式、翻译等。这是难免

4、略高于识别记的题型，需要做一定的训练之后才能提高正确率。可以先将考点所有的试题分为现代文和文言文两大类。（一）现代文阅读·概念理解题现代文阅读的概念理解题，解题思路：先找到与选项相对应的内容区域，再画出文章中与此相对应的语句，综合分析文中关于此概念的阐述，然后归纳起来与选项内容作比较，从而得出答案。（二）现代文阅读·句子理解题句子理解题的解题思路：先理清复杂句子的结构关系，适当作些句子成分分析。其次对修饰成分认真思考，找出文中相对应的阐释，与选项逐字逐句对照、比较，分析原因和结果的关系，然后分辨先后顺序。最后检查该选项的解释与全文或全段

5、的倾向性是否一致。（三）文言文·实词题文言文实词题，先根据积累的实词义项进行推断，然后将给出的词义带入原文，通顺就对，不通则错。越是接近现代汉语词义的，越容易是错的；生僻的实词释义，倒往往是对的。（四）文言文·虚词题文言文虚词题，高考考查的虽然只有十八个（而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之），但是却是很难熟练掌握的。最好经常翻看复习，所谓：“重复是最大的诀窍”。在考场实战中，常用的方法是把这个文言虚词翻译成现代汉语进行比较，看意义是否相同。（四）文言文·翻译题文言文翻译题是所有省市高考中都有的题型，高

6、考的考查原则是“直译为主，意译为辅”一定要字字落实，忠实于原文。文言翻译的六字诀是“对、换、留、删、补、调”，抓住句子中关键字词翻译，要与上下文对应，这些字词通常是得分点。注意词类活用、倒庄、通假、偏义复词等。复杂句子要做句子成分分析，抓住主干，注意句间关系。意译词语要根据上下文推导，不要拘泥于原文结构，遵循由实到虚的顺序。组合成句子，注意前后要通顺。C．分析综合属于分析综合这个层级的考点有现代文和文言文中的筛选信息、归纳要点、把握思路、分析作者在文中的观点态度等。文言文阅读的分析综合题，一般是最后两道选择题，题目内容多为“分析人物的思

7、想性格”或者“分析概括原文”，要特别注意选项中的人是不属于题干中要问的人。后一种题型的解题思路是：先找出文段中与选项相对应的语句，一一对应比较。先总体把握把握文意，然后依次分析比较各个细节。注意：1、常见的设置错误选项的方法是，叙述或分析的错误只在某一小点，通常是顺序的颠倒、无中生有等。2、注意人物事迹是否张冠李戴，事件的时间是否准确，人物性格陈述是否恰当。D、鉴赏评析属于鉴赏评析这个层级的考点有现代文阅读中“评价文本的主要观点和基本倾向”“评价文本产生的社会价值和影响”“对文本的某种特色做深度的思考和判断”“体会重要语句的丰富含意，品

8、味精彩的语言表达艺术”“欣赏文学作品的形象、语言和表达技巧”及“评价文章的思想内容和作者的观点态度”。做法：建议考生在最迟的阶段用于看答案的时间要多于做题的时间，先理顺解答这种题的思路，尽量掌握相应的解题技