高考语文知识结构图

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1、-语文高考复习知识结构图说明1.这份图是语文高考复习的知识结构图，分为五大板块——语言知识和运用、文言文阅读、古诗词鉴赏、现代文阅读、作文。2．第一、二、三三个板块的体例如下：§1考纲要求（蓝色字体）§2具体考查内容一、分类知识名目（一）解题指导（红色字体）（二）内容解说或举例（紫色字体）（三）典型例题（绿色字体）3．第四板块现代文阅读由于其特殊性，体例另排。4．由于篇幅限制，部分知识点的知识举例从略，学生可以自查相关工具书。第一板块：语言知识和运用§1考纲要求掌握语文基础知识，具备一定的语言应该能力1．现代汉语普通话字音的识记2．词语（包括成语的）的识记、理解

2、和运用。3．病句的辨析和修改病句类型：语序不当、搭配不当、成分欠缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。4．语句的扩展，语段的压缩，句式的选用、仿用和变换。5．语言表达的准确、简明、连贯、得体。6．常见修辞方法及运用常见修辞方法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问。7．标点符号的使用。8．中外重要作家和作品的基本了解。9．文学体裁基本常识的了解10．常见名篇名句的背诵与默写。§2具体考查内容一、正确识记字音。（一）解题指导1．正确把握形声字的读音。2．注意区别形近字。3．注意区别多义多音字。4．注意书面语与口语的区别。5．注意一些常见误读。（二）典型

3、例题例1．下列词语中加点的字，读音有错误的一组是（）A．璀璨（càn）憧（chōng）憬饮鸩（zhèn）止渴-页脚---B．凝（níng）固分泌（bì）孜（zī）孜不倦C．蹊（qī）跷省(xǐng)悟穷形尽相(xiàng)D．端倪(ní)宝藏(zàng)未雨绸缪（móu）答案：B。（2001年全国高考题）例2：下面各组词语中加点字的读音，与所给注音全都相同的一组是A数shǔ数说数伏不可胜数数典忘祖B识shí识别识破博闻强识远见卓识C横héng纵横横行妙趣横生专横跋扈D模mó模型模具模棱两可装模作样答案：A。（2002年北京春季高考题）例3．下列各组词语中，加点的

4、字读音全都相同的一组是A．秩序井然栉风沐雨卷帙浩繁独树一帜B．一泓清泉宏观调控曲肱而枕鸿鹄之志C．樯桅毗连言论精辟臧否人物嗜书成癖D．欣逢佳节歆慕不已万马齐喑馨香满院答案：A（2004年北京卷）二、汉字的正确书写。（一）解题指导1．注意笔画错误。2．注意偏旁错误。3．注意音同错误。4．注意形近错误。5．要以音辨形。6．要以义辨形。7．根据语义辨形。（二）典型例题。例1.下列各组词语中,有两个错别字的一组是A．亵黩　　头晕目眩　　沉湎　　以儆效尤B．戌边　　别无长物　　殉情　　摩肩接踵C．缉私　　功亏一匮　　萦怀　　嘻笑怒骂D．矫健　　冥顽不灵　　璀璨　　不循私情

5、答案：C。（2000年北京、安徽高考题）例2．.下列各组词语中，没有错别字的一组是A，戳穿力挽狂澜暧昧食不果腹B．震撼融汇贯通喧嚣响彻云霄C．深奥死不瞑目气慨雍容华贵-页脚---D．凋蔽哗众取宠辍学愤世嫉俗答案：A。（2001年全国高考题）三、正确使用实词和虚词。（一）解题指导1．从词义上加以辨析。（1）词义适用对象不同。（2）词义轻重不同。（3）词义范围大小不同。2．从色彩上加以辨析。（1）感情色彩不同。（2）语体色彩不同。3．从用法上辨析。4．掌握虚词的基本用法。5．结合语境辨析。（二）常见易混词举例本领能耐用功夫，时间时候用工夫；无序改变用变幻，由此变彼用

6、变换；陈述意愿用反映，引起评论用反应；总括一切用凡是，所有事情用凡事；同意提议用附议，再次讨论用复议；客观情况用现实，目前现在用现时；由此造成用以致，延伸扩大用以至；校对改正用校正，指教改正用教正；具体条文用制订，大政方针用制定；原来意图用本意，本来意义用本义；开始使用用启用，重新任用用起用；具体财物用物资，客观事物用物质；支配管辖用权力，享受权益用权利；总加数量用总和，综合起来用总合；衡量检查用考查，实地观察用考察；彼此响应用相应，互相衬托用相映；超过限度用过度，转入下段用过渡；付诸执行用施行，尝试办理用试行；边线分界用界线，事物性质用界限；独到见解用创见，创

7、立建造用创建；和平条约用和约，简单合同用合约；非常急速用急遽，变化迅速用急剧；查实证明用认证，证人证据用人证；全军首领用统帅，统辖率领用统率；欢乐兴奋用欢欣，喜爱心情用欢心；马上立即用及时，到预定时用届时；部下属下用部属，安排布置用部署；启发有悟用启示，公开声明用启事；已得利润用赢利，谋求利润用营利；推卸摆脱用推脱，借故拒绝用推托；违背触犯用违犯，不遵纪律用违反；节约剩余用节余，结余存额用结余；不再进行用停止，受阻不前用停滞；报告来到用报到，新闻宣传用报道；爱护培养用抚育，精心喂养用哺育；含混不清用隐晦，顾忌不说用隐讳；恭敬送上用呈献，显露出来用呈现；简明扼要用

8、简洁，直接了当用简捷；某