知识结构分析.doc

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1、知识结构分析    一、教材分析    本组教材编排了4篇培养学生科学素养、人文素养的说明文，《鲸》和《松鼠》介绍了有关动物的一些知识，想学生开启了一扇动物世界的科学之门；《新型玻璃》介绍了一些新型玻璃的特点和用途，以使学生感受科学技术的神奇和威力；《假如没有灰尘》揭示了科学家们的重大发现，阐释了灰尘与人类的重要关系。口语交际与习作，主要锻炼学生使用说明方法介绍商品，并写出来。回顾与拓展，再次回忆本组课文中使用的什么方法，积累四时之风的不同特点    二、教学目标1、会认23个字、会写18个字、积累文中词语2、正确、流利、有感情的朗

2、读课文，抓住课文要点3、了解基本的说明方法，并试着加以运用4、培养学生的自主合作意识    三、教学重点理解课文内容，掌握文中描写事物的特点及作用    四、教学难点学习作者用多种说明方法说明事物的特点及作用的表达方法    五、课时安排精读课文4—5课时、略读课文2—3课时口语交际与习作3—4课时回顾与拓展2课时