知识结构分析Unit2Myfamily.doc

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1、知识结构分析Unit2Myfamily教学目标：1、能用Thisismyfamily.He'smy…She'smy…等句子来介绍家人，要求能在实际生活中加以运用。2、能认读大小字母Ff,Gg,Hh,li的书写体和印刷体，并能按正确的笔画笔顺书写字母，要求做到美观、大方，合乎规范。3、能听、说、认读一些家庭称谓的单词：grandfather（grandpa）,grandmother(grandma),father(dad),mother(mom),brother,sister.以及以本单元所学的四个字母为首字母的一些单词，要求能见物说词，见词读词

2、。4、能听懂、会说一些感叹句，如：Wow,howfunny!Whatabigfish!Howbeautiful!重点难点教学重点：1、能用Thisismyfamily.He'smy…She'smy…等句子来介绍家人，要求能在实际生活中加以运用。2、能认读大小字母Ff,Gg,Hh,li的书写体和印刷体，并能按正确的笔画笔顺书写字母。教学难点：1、能听懂，会说：Thisismyfamily.Who'sthatman(boy)?He'smy…Who'sthatwoman(girl)?She'smy…Comeon!Let'swatchTV.并能听懂围绕

3、这些巨型而设计的Let'stalk中的对话。2、了解不同国家的饮食习惯及使用的餐具，使学生学会尊重他人不同的生活习俗。课时安排：（6课时）第一课时A.Let'stalkA.Let'spractise第二课时A.Let'slearnA.Let'ssing第三课时A.Let'ssayA.Let'schant第四课时B.Let'stalkB.Let'spractiseC.Culture第五课时B.Let'slearnB.Let'schantC.Storytime第六课时B.Let'ssayB.Let'sdoC.Let'scheck核心内容：1、能用T

4、hisismyfamily.He'smy…She'smy…等句子来介绍家人，要求能在实际生活中加以运用。2、能认读大小字母Ff,Gg,Hh,li的书写体和印刷体，并能按正确的笔画笔顺书写字母，要求做到美观、大方，合乎规范。3、能听、说、认读一些家庭称谓的单词：grandfather（grandpa）,grandmother(grandma),father(dad),mother(mom),brother,sister.以及以本单元所学的四个字母为首字母的一些单词，要求能见物说词，见词读词。