【教学论文】多媒体在小学英语课堂教学中的运用【教师职称评定】.doc

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1、多媒体在小学英语课堂教学中的运用随石社会的不断发展，多媒体辅助教学已广泛普及到中小学课堂中來。算机辅助教学简称CAI,ComputerAssistedInstruction)指在计算机辅助下进行的各种教学活动.以对话方式b学牛讨论教学内容、进行教学训练的方法与技术。多媒体技术提供了牛动、鲜活的自然语言环境和多匝感官刺激,使学生身临其境,金方位体验英语的社会和文化,发展了学牛的语言交际能/j佩io松邀洋嗷駕同比灾见敢n勺讹扮瞰邹w代化。基•丁•多媒体技术和因特网的迅速发展使计算机辅助教学走进课堂成为必然，它将渗透整

2、个英语教学过程并将成为主要的教学于段和方法。下面我结合自lA的英语教学谈谈多媒体技术在英语课堂教学屮的优化应用:・多媒体技术在阶段性学习川的运用实例多媒体课件运用于词汇学习屮。如身体部位、颜色、数字等,对于刚刚接触到英语这门学科的三年级学生来说,认识这么多的词汇是相当不容易的。如果要求学牛死记破背这些词汇,必然会使学牛失去学习英语的兴趣,挫伤学生的学习积极性。但如果利用多媒体把声音.图象、文字、动画引入课堂，形象逼真,牛动令趣，使学牛耳闻其丙，H睹其形，能极人地激发学生的兴趣。多媒体课件运用丁•单元匝、难点句型的

3、复习。例如:UnitThisismyfamily这…单元的话题是向别人介绍家庭成员。通过多媒体展示同学们的金家福,让学生向全班介绍他们备自的家庭，达到操练匝难点句型的H的。1.3媒体教学不仅能为学生提供人量的语言现实情景，布助学生开展多种类型,富令趣味性的操练实践活动,而且它还可以完成师生交流的任务。例如：我在教授字母AaZz的时候•通过三维动画的制作来展示字母,可以使这些平面的、静止的字环变成立体的、跳动的、翻滚的训面.并通过“插入”配上声汉从而多方位的刺激学牛的感官，使他们茯得垠深刻的印象利用flash动画学

4、唱英文歌.用看flash英文小故事不仅提高了学住学习的枳极性和创造性也是提高教学效率的令效途径。•多媒体技术运用•丁•阶段性学习的优越性