英语人教版三年级下册Unit2 My family .doc

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1、Unit2Myfamily第二课时Lesson2课型词汇句型课时目标1，能听懂会说表示家庭成员的单词father/dad，mother/mum，man和woman。2，能学唱本课Let’schant部分的歌谣，并通过歌谣巩固所学单词重点难点重点：掌握表示家庭成员的单词father/dad，mother/mum，man和woman，要求做到发音准确，语调自然难点：辅音连缀th的发音教学材料Flash，PPT课堂教学过程（40mins）建议时间教学步骤教师活动学生活动4minsWarmup/Leadin师说：Hello,everyon

2、e.Howareyoutoday?师说：I’mfine,too.Thankyou.师说：Todaywe’regoingtolearnunit2myfamily.Doyouknowwhat’sthemeaningoffamily.师说：Beforeclass,let’sdoachant.Whenyouchant,youcanclapyourhands.生说：I’mfine,thankyou.，andyou？一生答：Iknow.家庭生边chant边claphands掌握Presentation10mins1.在黑板上画一个MindMa

3、p.先画中间的圈，里面写上family，然后画出第一个分支，写上mother，问：Who’sthatwoman?答：She’smymother.2.在另一个分支写上father，问：Who’sthatman?答：He’smyfather.3，师再次将四个单词每个教几遍，然后每组邀请一个学生进行游戏，游戏规则：师说中文，生拍黑板上的单词并读出来生跟师读单词woman和mother，然后生读单词onebyone生跟读单词man和father，然后生分组读单词生积极地配合游戏播放flash矫正读音father(dad)mother(mu

4、m)familymanwoman4,通过图图，小灰灰，小新三家全家福训练单词woman，man，father，mother以及Who’sthatwoman/man?She’s/He’smymother/father.句型训练生积极参与问答训练，跟读句子Practice15mins通过12个题再次强化单词和句型◆学生参与抢答。Production10mins师说：Now,Let’sleananewchant.师将tall,small,all学生不熟悉的单词教几遍生听一遍Let’schant,然后跟唱熟悉后生一起边拍手边将chant展

5、示出来Homework:1.Read“let’slearn”threetimes.2.Chantwithyourparentsorfriends.3.Introduceyourfamilytoyourparents.