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《英语人教版四年级下册Unit 4 At the farm .doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、课题名称Unit4AttheFarmPartALet’stalkandLet’slearn教学目标知识与技能目标（1）能够听、说、认读本课时主要句型：Arethesecarrots?Yes,theyare./No,theyaren’t.Whatarethese?Theyaretomatoes.（2）能够在情景中运用句型Whatarethese?Theyare…询问并回答各种蔬菜的名称。（3）能够在情景中运用句型Theyareyellow/big/long/…描述蔬菜特征。（4）能够按意群朗读介绍农场上蔬菜的短文，
2、要求模仿正确，语调自然。（5）能听、说、认读本课主要词汇：potato,tomato,onion,greenbeans及其复数形式。情感目标（1）培养学生积极运用所学的语言进行表达和交流，注意观察生活及运用所学英语知识、鼓励学生自主、合作，探究的学习行为。（2）教育学生爱惜粮食，尊重农民伯伯的劳动成果。（3）了解中西方农场以及农民的地位差异。（4）了解一定的快餐文化，以及中西方饮食差异。学习策略（1）运用任务型教学法，焦点为设计QQ农场。这一话题为学生所熟悉，能引起学生的共鸣和兴趣，激发学生积极参与的欲望。（2）
3、培养学生的注意力、观察力，激发学生积极思维。（3）注重新旧知识的融会贯通，加强小组合作与交流，注重合作学习。教学重难点1、重点：1．句型：Whatarethese?Theyare…；Arethesecarrots?Yes,theyare./No,theyaren’t.词汇：potato,tomato,onion,greenbeans以及复数形式。2、难点：1．potato,tomato的复数形式。2．名词单复数形式的变化与正确运用。教学准备单词卡片、课件、录音机、磁带、自制卡片、蔬菜水果的贴纸等。教Teacher
4、’sActivityStudents’ActivityPurpose学过程教学过程Pre-task1.Greetings.2.Let’ssing(OldMcDonald’shadafarm).3.FreetalkWhat’sthis?Isthisa…?Whatarethese?Arethese…?4.LeadinandpresentthetaskT:OldMcDonald’sfarmissobig.Doyouwanttohavealook?Todaywe’lllearnUnit4AttheFarm.Let’svi
5、sitafarmandafterthat,yourtaskistodesignyourQQfarm.OK?5.DividethegroupsI’lldivideyouinto2groups:OldMcDonald’sandKFC.Let’sseewhocangetmorepotatoestomakeFrenchfries.6.Teach“potato”1.Greetings.2.SingthesongIt'sa…Yes,itis./No,itisn’t.They’re…Yes,theyare./No,theyar
6、en’t.Yes!OK!Learn“potato”Singasong既能调动学生的积极性，又能引入本课内容。Freetalk充分复习名词单复数以及问句，为下文学习做铺垫。一开始提出任务，让学生做到心中有数，带着任务学习。利用麦当劳和肯德基作为评价表，又巧妙的先解决生词potato，分散词汇教学，为后面的词汇教学降低难度。While-task1.Watchandchoose.T:Ourfriendsvisitafarm,too.Whatdotheysee?Arethesecarrots?A:Yes,theyare.
7、B.No,theyaren’t.Teach“carrot”2.ListenandcircleWhatvegetablesdotheysee?Teach“tomato”1.Watchandchoose.Learn“carrot”2.ListenandcircleLearn“tomato”3.Pairwork整体感知文章。3.Pairwork---Whatarethese?---Theyaretomatoes/potatoes/carrots.4.Listen,pointandimitateLet’stalk.5.T
8、each“greenbeans”T:Thechildrenseesomevegetables,too.Canyouguess?Theyaregreenandtheyarelong.6.Listen,pointandimitateLet’slearn.7.Practice(1).Playagame(standupandsay)(2).Let’schant(3).Askand
