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《英语人教版四年级下册Unit 4 At the farm .doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit3Atthefarm第一课时ALet’stalk&Let’splay一、教学目标1.能够听说、认读单词carrot及tomato及其复数形式。2.能够听说、认读句型Whatarethese?They’re---.Arethese---?Yes,theyare./No,theyaren’t.They’reso---.3.能在具体情境中，初步运用句型Whatarethese?They’re---.Arethese---?Yes,theyare./No,theyaren’t.来问答。4.激发学生学习英语的兴趣，培养孩子们小组合作意识和善于用
2、英语交流的情感。二、教学重点1.运用句型：Whatarethese?They’re---.Arethese---?Yes,theyare./No,theyaren’t.2.能够按意群朗读并理解课文。三、教学难点能正确运用句型：Whatarethese?They’re---.Arethese---?Yes,theyare./No,theyaren’t.四、教具准备课件、单词卡片、学生准备画有水果、蔬菜、动物等卡片五、教学过程：一、Preparation1.FreetalkT：HelloS：HiT：What’stheweatherliketoda
3、y?S：It’s--T：It’sa---day.It’ssing.OK?S：OK2.Singasong:OldMacDonald(PPT动画）T:DoyouwanttogototheOldMacDonald’sfarm?S:Yes,T:Comeon!Let’sgetonthebus,Let’sgo!在农场里，指引学生阅读农场的招聘启示，鼓励学生以小组为单位，通过竞聘成为农场的Part-timeworks。二、Presentation&Practice1.Whatarethese?They’re---.They’reso---.话题的呈现及操练
4、。（1）PPT出示农场上事物单数的图片并对话T:What’sthis?S:It’sa/an---（watermelon/banana/apple/carrot/tomato)S:It’sso--(big/long/red/yellow/small)当呈现到carrot的时候，先让学生读出cat和today单词，从中找出字母a和o的发音，尝试拼读出carrot的发音，然后再听录音验证自己的读法，最后跟读，在学习tomato的发音时，通过先让学生听录音分辨出其元音字母的发音，然后再跟读。（2）PPT出示农场上事物复数的图片并对话T：Whatare
5、these?S:They’re---（watermelons/bananas/apples/carrots/tomatoes)S:They‘’reso--(big/long/red/yellow/small)当呈现到yellowtomatoes的时候，教师作出吃的动作，并夸张地说：Yum!They’regood.Trysome.示意学生尝试并引导其说出Thanks!Yum.1.观察两组句子，引导学生发现：What’sthis?It’sa/an---用于单数询问和回答Whatarethese?They’re---用于复数询问和回答2.单复数的区
6、分练习承接竞聘情境，面试官分别用What’sthis?和Whatarethese?来提问，学生根据看到的图片选用It’s---和They’re---回答。PPT出示下面图片：grapestomatowatermeloncarrots3.Arethesecarrots?Yes,Theyare./No,theyaren’t.话轮的呈现和操练。承接上面情境，继续参观农场，看到农场的庄稼被破坏的情境，教师根据动物留下的脚印，鼓励学生用下列句型交流，帮助OldMacDonald找出农场的破坏者。T：Lookatthese,Arethese---?S:Y
7、es,theyare./No,theyaren’t.(dogs/cats/ducks/pigs)4.Let’stalk短文的朗读承接上面的情境T：Look,Whoarethey?S:They’reMikeandSarah.T:Yes,Theygotothefarmtoo.Listen,Whataretheytalkingabout?5.观看Let’stalk录像2遍。6.听录音，按意群朗读课文2遍。三、Production1、Let’splay学生先看Let’splay的动画，然后拿出自己画有水果、蔬菜和动物的图片，分组进行Let’splay
8、的对话。操练的方式：师生---组与组---生与生2.Homework（1）听光盘，朗读课文5遍以上。（2）画一种喜爱的果蔬类的图画，并用Arethese---?Ye
