乘法整理和复习.doc

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1、整理和复习课题：整理和复习教学内容：教科书第66、67页整理和复习及练习十五教学目标：1．复习乘法的含义，沟通乘法与加法的内在联系。2．使学生进一步巩固乘法算式中各部分的名称，进一步熟记1－6的乘法口诀。3．使学生进一步理解用乘法计算的问题的结构和数量关系，提高分析和解答问题的能力。教具学具：1－6的乘法口诀表和乘法算式卡片。教学过程：一、宣布复习内容。1．回忆本单元内容，形成初步整体感知。表内乘法（一）这一单元的新知识我们已经学完了，想一想这一单元我们都学习了哪些内容？引导学生说出：学习了乘法的初步认识，1－6的乘法口诀，乘加、乘减，用乘法

2、计算的问题。2．激发兴趣。今天我们就对这些知识进行整理和复习。二、整理和复习。1．复习乘法口诀表。（1）乘法的意义。看图先写出加法算式，再写出乘法算式。（）个（）加法算式：（）乘法算式：（）或（）（2）乘法算式中各部分的名称。①先说出下面算式中的因数分别是几？积是多少？在读出乘法算式。3×54×25×66×6②列式计算。一个乘数是3，另一个乘数是6，积是多少？一个乘数是4，另一个乘数是5，积是多少？（3）1－6的乘法口诀。①分别背诵1－6的乘法口诀。②出示1－6的乘法口诀表。引导学生仔细观察，找一找口诀表的排列有什么规律。竖着看：第一栏是按一

3、一、一二、一三……的顺序排列，第二栏是按二二、二三、二四……顺序排列……第几栏口诀的第一个数字就是几。横着看：第一行是1的乘法口诀，第二行是2的乘法口诀……第几行就是几的乘法口诀；斜着看：从上往下一次是一一、二二、三三等相同的两个数的乘积。教师可以利用这张口诀表，引导学生进行练习。如让学生有规律的记住口诀，也可以让学生横着背、竖着背、拐弯背，还可以随意指一句口诀，学生能说出得数。（4）根据口诀能写出几个乘法算式？三四十二五六三十六六三十六（5）完成练习十四第1题。在3分钟内完成，检查学生的计算能力。2．整理乘法算式表。（1）让学生找图中排好的

4、乘法算式表的规律。（2）提示学生摆好一列乘法算式表。（3）让学生独立完成剩余算式的排列。三、综合练习。1．对口令。（1——6的乘法口诀）2．口算比赛。（练习十五第1题）比一比谁做得又对又快。时间2分钟，做完后同桌互查，对全对的同学给予表扬。3．解决问题。完成第3——5题。四、全课小结。