分数乘法的整理和复习.doc

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1、分数乘法的整理和复习教学内容：教材第26页的1、2题，完成练习七的第1、4题。教学目标：1、使学生掌握分数乘法的意义和计算方法，并能熟练地进行相关计算。2、使学生掌握分数混合运算的运算顺序，并能熟练地应用乘法运算定律进行简便计算。3、进一步提高学生计算的熟练程度和灵活计算的能力，培养学生良好的审题习惯和学习态度。教学重点：巩固分数乘法的意义，提高灵活计算的能力。教学难点：熟练地乘法的运算定律进行简便计算。教具准备：口算卡，小黑板。教学过程：一、准备练习：1、口算。×=×12=27×=×0=×14=＋=－=×=2、列式计算：（1）20个

2、的和是多少？吨的是多少？（2）比12的多8的数是多少？二、回顾整理，构建网络。1、让学生说一说这个单元你学到了哪些知识？（小组内说一说）2、展示自己整理好的分数乘法的知识。 师：课前老师已经布置大家把这个单元你学到的知识进行整理，现在谁愿意来展示、表现自己？3、小组合作，优化整理分数乘整数求几个相同分数和的简便运算计算方法：分子相乘的积作分子，分母相乘的积作分母。能约分的先约分再算。一个数乘分数求一个数的几分之几是多少分数乘加、乘减及乘法运算定律的灵活运用灵活运用运算定律，可以使计算简便。乘法交换律：a．b=b．a;乘法结合律a．b．

3、c=a．(b．c);乘法分配律(a+b).c=a.c+b.c;乘法分配律的逆运算：a.c+b.c=(a+b).c解决问题1、求一个数的几分之几是多少。2、稍复杂的求一个数的几分之几是多少。关系式：单位“１”的量（一个数）×问题所对应的几分之几＝所求问题倒数的认识乘积是1的两个数互为倒数。方法：求一个数（０除外）的倒数，只要把这个数的分子、分母交换位置就可以了。4、解决问题和倒数在下一节课复习，本节课前三个内容。三、重点练习，巩固提高。1、先说一说下列各式的意义，在口算答案。12××4×2、填空。（1）、×（）=（）×=2.5×（）=3

4、×（）=－（）=1（2）、时=（）分吨=（）千克3、用图表示：××22×4、计算，能简算的要简算。＋×××120×（－）2005×（×）×（8×30）（＋）×（4×5）×8＋四、课堂小结。通过本节课的复习，你还有什么问题？五、课堂作业。练习七第1、4题。教学反思：